小明是一个调皮大王，经常把小动物带到教室里捉弄同学。他不是把毛毛虫放进同学的衣帽里，就是把小蜘蛛放到同学的文具盒里，师生都对他很无奈。新学期班级来了一位王老师，老师了解情况后找到了小明，对他说：“老师听说你对小动物很有研究啊，现在班级准备成立一个小动物保护小组，请你当组长，你愿意吗”小明听了非常高兴，当场表示一定会把这项工作做好。一个月后，在王老师的帮助下，小明领导的动物保护小组开展了动物保护知识宣传讲座等活动，赢得了师生的一致好评，小明对其他学科也产生了浓厚的兴趣，改掉了捉弄同学的坏习惯，成为班里的“动物保护专家”。案例中王老师遵循了哪条德育原则[1]? (2)王老师的做法对你的教育教学有哪些启示?请简要分析．

20. (1.0分) 新课程改革中，教师在教学过程中应与学生()。A. 保持距离，建立威严B. 相互尊重，共同提高C. 积极互动，共同发展D. 加强了解，打成一片

教师在课堂上对学生的表现进行观察、记录和分析，并用于改进教学的评价是（ ）。A. 诊断性评价B. 形成性评价C. 终结性评价D. 标准性评价

幼儿园教育工作评价应当（ ）。A. 以行政人员评价为主，专家等参与评价为辅B. 以园长自评为主，教师等参与评价为辅C. 以教师自评为主，园长等参与评价为辅D. 以家长评价为主，幼儿等参与评价为辅

新课程强调将学生学习的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指将知识转化为巨大的经济利益。（ ）A. 正确B. 错误

新课程改革倡导( )的课程评价。A. 强调学生学会学习B. 强调新的学习方式C. 突出甄别和选拔功能D. 立足过程，促进发展

按照评价的( )标准划分，可以将课程评价分为绝对评价、相对评价和个体内差异评价。A. 主体B. 目的C. 方法D. 参照

73.探究学习实施的过程是（）。A. 计划阶段—问题阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶段B. 问题阶段—计划阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶段C. 问题阶段—计划阶段—研究阶段—反思阶段—解释阶段D. 计划阶段—问题阶段—解释阶段—研究阶段—反思阶段

我国健康教育面临的挑战是()A. 经济发展、师资力量、人口老化B. 人口老化、新型“疾病”、观念更新C. 师资力量、人口老化、城乡差别D. 新型“疾病”、经济发展、观念更新E. 城乡差别、观念更新、经济发展

2分68.0MO教学模式的优势包括:A. 灵活的时间和空间安排B. 强化线上线下的互动C. 降低个性化教学的可能性D. 提供实时的学习反馈

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