课程目标进一步强调:发展运用数学知识与方法发现、()、分析和解决问题的能力，形成正确的情感、态度和价值观。A. 观察B. 思考C. 理解D. 提出

83、1977 年 8 月，邓小平主持召开科学和教育工作座谈会。这次座谈会提出的要求包括（）。A. 澄清对教育战线“两个估计”的是非B. 重新树立全民族尊重知识的风尚C. 改善科技人员生活和工作待遇D. 建设社会主义“四个现代化”E. 改革高等学校现行招生制度，立即恢复文化考试。

教育、科技、人才三者是“三位一体”的关系，它们之间存在（）的逻辑联系。A. 循环互促B. 相互独立C. 线性递进D. 单向传导

掌握一定的生活技能，能够帮我们()。A. 提高沟通能力，改善人际关系B. 建立健康的生活方式，营造和谐的家庭氛围C. 提高工作能力和工作效率

大学只要建立一套适合学生和院校本身的培养结构就可以培养高素质的职业人。A. 对B. 错

林某，男，某职业学院在校学生，园林技术专业，在校期间为建档立卡户，成绩良好。大学一年级在老师的帮助下进行了职业生涯规划，确定毕业后的目标是做一名园林公司设计人员，走专业技术道路。二年级时听高年级的同学说专科毕业后工作不好找，决定继续专升本。三年级时了解到对大学生创业的优惠条件，又将目标改为自主创业。一直到毕业前两个月，还没有确定工作，也没有报名考专升本，创业项目迟迟未落实。 大学生活也是职业生涯规划的一部分，是整个规划中的一个环节，属于（）。A. 成熟期B. 收获期C. 探索期

幼儿园教学活动[1]根据组织形式的不同可分为()A. 集体教学B. 分组教学[2]C. 分科教学D. 个别教学

中国传统文化中的性禁锢教育是导致现代性教育缺乏的一个重要原因。A. 对B. 错

教育、科技、人才三者是“三位一体”的关系，它们之间存在（）的逻辑联系。A. 线性递进B. 循环互促C. 单向传导D. 相互独立

25. (2.0分) 培养人才是国家和民族长远发展大计。A. 对B. 错

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