12. 国防教育基础知识教材主要适用于A. 国防教育学科建设B. 普及国防知识C. 不同类别教育对象D. 了解学习知识

本题考查对国防教育基础知识教材核心用途的理解。关键在于明确教材的主要服务对象：国防教育作为一门学科，其教材的编写和使用必然围绕学科体系的构建展开，而非单纯的知识普及或面向不同教育对象。需区分选项中直接目的与间接作用，锁定教材的学科支撑功能。

选项分析

• A. 国防教育学科建设
  教材是学科教学的基础工具，其核心作用是支持学科课程的开设与知识体系的构建。国防教育教材需系统呈现学科内容，培养专业人才，属于学科建设的直接需求。

• B. 普及国防知识
  普及知识是教材的间接效果，而非主要用途。教材更注重系统性教学，而非面向社会大众的广泛传播。

• C. 不同类别教育对象
  教材内容的通用性可能适用于不同对象，但教材本身的设计目标是学科教学，而非直接针对教育对象的多样性。

• D. 了解学习知识
  此选项表述笼统，未突出教材在学科体系中的核心作用，属于教材使用的初级目标。

结论

教材的根本目的是服务学科建设，通过系统知识传递支撑国防教育学科的发展，因此正确答案为A。