布鲁姆的教学目标分类包括()A. 认知目标B. 动作技能目标C. 情感目标D. 过程与方法目标

布鲁姆的教学目标分类是教育学中的经典理论，主要将教学目标划分为三个主要领域：

1. 认知领域（知识与智力的发展）
2. 情感领域（态度、价值观的形成）
3. 动作技能领域（身体运动的技能掌握）

关键区分点：

• 选项D“过程与方法目标”属于我国基础教育课程改革提出的“三维目标”（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观），与布鲁姆的分类体系无关。
• 布鲁姆的分类强调目标的层次性（如认知领域的“识记→理解→应用→分析→评价→创造”），而非“过程与方法”的具体实施路径。

选项分析

A. 认知目标
布鲁姆分类法的核心领域之一，包含知识的获取、理解、应用等层次，正确。

B. 动作技能目标
对应身体运动技能的培养（如操作工具、运动技巧），属于布鲁姆的三大领域之一，正确。

C. 情感目标
涉及态度、兴趣、价值观的形成，是布鲁姆分类法的重要组成部分，正确。

D. 过程与方法目标
属于我国课程标准的表述，与布鲁姆的分类体系无关，错误。