学前儿童绘画分为涂鸦,(),图式三个阶段A. 想象B. 造型C. 塑性D. 象征

本题考查学前儿童绘画发展的阶段性特征。关键在于理解不同阶段的核心特点：

• 涂鸦阶段：儿童最初无目的的涂画行为；
• 象征阶段：开始用简单图形符号表达特定事物（如用圆形代表太阳）；
• 图式阶段：形成较为固定、结构化的图形表现（如完整的人体结构）。

选项中需选择象征作为中间阶段，对应儿童从无序涂鸦到有序表达的过渡。

阶段划分解析

1. 涂鸦阶段：儿童通过随意的线条、色彩表达初步的探索兴趣，无明确目的。
2. 象征阶段：儿童开始赋予图形特定含义，如用“○”代表头、“|”代表身体。
3. 图式阶段：图形结构稳定化，能组合多个符号表现复杂场景（如全家福）。

选项辨析

• A. 想象：强调创作内容，非发展阶段名称。
• B. 造型、C. 塑性：偏向艺术手法，与阶段划分无关。
• D. 象征：符合中间阶段“符号化表达”的核心特征。