题目
材料:三年级时,晓良随父母从农村来到城市,生活不太适应。到了新学校以后,他虽然很刻苦,但学习还是跟不上。晓良十分苦恼,自信心也不足。对此,沈老师看在眼里,急在心里,采取了一系列措施帮助他。课上,有意识地多给晓良回答问题的机会,课下,安排成绩好的学生和晓良“结对子”。沈老师还利用课余时间给他补课,慢慢地,晓良学习有了起色,也活泼多了。在一次班会上,沈老师表扬他:“虽然晓良同学现在成绩不太理想,但他非常努力,相信他这样坚持下去,一定会有很大的进步!”为了形成良好的学习氛围,沈老师还设立了“进步T台秀”“学习积分银行”等,只要学生有进步就会获得相应的奖励,晓良信心大大增强了,各科成绩也有了明显的提高。一天,晓良的爸爸从工地匆匆来到学校,向沈老师了解情况,沈老师一边让座倒水,一边跟他详细交流晓良的在校情况,对晓良的学习生活提出了针对性的家庭教育建议,晓良的爸爸很感激。问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析沈老师的教育行为。(14分)
材料:三年级时,晓良随父母从农村来到城市,生活不太适应。到了新学校以后,他虽然很刻苦,但学习还是跟不上。晓良十分苦恼,自信心也不足。对此,沈老师看在眼里,急在心里,采取了一系列措施帮助他。课上,有意识地多给晓良回答问题的机会,课下,安排成绩好的学生和晓良“结对子”。沈老师还利用课余时间给他补课,慢慢地,晓良学习有了起色,也活泼多了。在一次班会上,沈老师表扬他:“虽然晓良同学现在成绩不太理想,但他非常努力,相信他这样坚持下去,一定会有很大的进步!”为了形成良好的学习氛围,沈老师还设立了“进步T台秀”“学习积分银行”等,只要学生有进步就会获得相应的奖励,晓良信心大大增强了,各科成绩也有了明显的提高。一天,晓良的爸爸从工地匆匆来到学校,向沈老师了解情况,沈老师一边让座倒水,一边跟他详细交流晓良的在校情况,对晓良的学习生活提出了针对性的家庭教育建议,晓良的爸爸很感激。问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析沈老师的教育行为。(14分)
题目解答
答案
答:材料中沈老师的行为符合教师职业道德的相关要求,值得我们学习。首先,沈老师的行为体现了关爱学生。关爱学生要求关爱全体学生,平等公正对待学生,对学生严慈相济,做学生的良师益友。中,晓良随父母从农村来到城市,生活不太适应,沈老师采取了一系列措施帮助他,没有放弃他,体现了关爱学生。其次,沈老师的行为体现了教书育人。教书育人要求教师做到遵循教育规律,循循善诱,因材施教[1],培养学生良好品行,促进学生全面发展。中,沈老师通过设立“进步T台秀” “学习积分银行”等教育措施,增加了学生的自信心与成绩,关注到了学生在各方面都能有所发展,体现了教书育人。最后,沈老师的行为体现了为人师表。为人师表要求教师做到以身作则,团结协作,尊重家长,廉洁奉公。中,沈老师尊重晓良的家长,一边让座倒水,一边跟他详细交流晓良的在校情况,与家长耐心沟通交流,体现了为人师表。因此,作为一名老师,应该时刻以教师职业道德规范要求自己,做促进学生健康发展的好老师。