学生可以通过()等方式培养发散思维能力。A. 一题多解B. 一事多写C. 一物多用D. 一心一意E. 一成不变

发散思维的核心在于多角度、多方向地思考问题，强调创新性和多样性。本题要求选择能有效培养这种思维的方式，需抓住以下关键点：

1. 一题多解：通过不同方法解决同一问题，训练思路的多样性；
2. 一事多写：用多种表达方式描述同一事物，提升语言创造力；
3. 一物多用：挖掘物品的多种用途，打破常规思维定式；
4. 排除干扰项：注意“一心一意”（集中思维）和“一成不变”（固定思维）与发散思维的对立性。

选项分析

A. 一题多解

关键作用：通过寻找多种解题路径，锻炼横向思维。例如数学题可用代数、几何等方法解答，促进思路灵活。

B. 一事多写

关键作用：用不同语言形式表达同一内容，如“花”可写为“花朵”“花卉”“ Bloom”等，增强表达丰富性。

C. 一物多用

关键作用：突破物品常规用途，如杯子可装水、插花、当量杯，培养创新应用能力。

D. 一心一意

错误原因：强调专注单一目标，属于集中思维，与发散思维的“分散探索”对立。

E. 一成不变

错误原因：固定原有模式，缺乏变化与创新，直接违背发散思维的本质。