幼儿园课程是指在幼儿一日活动中,帮助幼儿获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展的()。A. 各种经验的总和B. 各种活动的总和C. 各种学科的总和D. 各种学习计划的总和

考查要点：本题主要考查对幼儿园课程定义的理解，需要明确幼儿园课程的核心构成要素。

解题思路：

1. 明确课程本质：幼儿园课程区别于中小学学科课程，其核心在于通过活动促进幼儿发展。
2. 关键词分析：题目中“在幼儿一日活动中”强调课程与实际活动的关联，“帮助幼儿获得有益的学习经验”说明课程是组织经验的过程，而非单纯经验本身。
3. 排除干扰项：需区分“活动”与“经验”“学科”“计划”的本质差异，活动是课程的直接实施形式。

选项分析

A. 各种经验的总和

• 虽然课程目标是帮助幼儿获得经验，但课程本身是组织经验的活动，而非经验的集合。因此不选。

B. 各种活动的总和

• 正确选项。幼儿园课程通过设计、组织游戏、生活、学习等活动，促进幼儿全面发展。活动是课程的实施载体。

C. 各种学科的总和

• 中小学课程以学科体系为核心，但幼儿园不涉及分科教学，排除。

D. 各种学习计划的总和

• 学习计划是课程规划的一部分，但题目强调实际实施的活动，而非计划本身，排除。