科学不仅是知识,更是一种过程,即获取知识的过程。< 指南>指出:幼儿的思维特点是以儿童()进行科学学习。 A. ,阅读书籍B. ,直接感知C. ,亲身体验D. ,实际操作

考查要点：本题主要考查对《3-6岁儿童学习与发展指南》（简称《指南》）中关于幼儿科学学习方式的理解，以及幼儿思维特点的认识。

解题核心：明确幼儿科学学习的核心方式是通过直接感知、亲身体验和实际操作来获取经验，而非依赖抽象的阅读学习。需结合《指南》中对幼儿思维特点的描述，排除不符合的选项。

关键点：

1. 幼儿思维以具体形象性为主，依赖直接经验。
2. 《指南》明确指出幼儿科学学习应通过动手、动脑、亲身体验的方式进行。

选项分析

A. 阅读书籍

错误原因：阅读书籍属于抽象的符号学习，需要一定的文字理解能力。幼儿阶段以具体形象思维为主，缺乏抽象阅读能力，因此不符合题意。

B. 直接感知

正确原因：幼儿通过视觉、听觉、触觉等感官直接接触事物（如观察、触摸），这是其认识世界的基础方式，与《指南》要求一致。

C. 亲身体验

正确原因：幼儿通过主动参与活动（如实验、探索）获得经验，强调“做中学”，符合《指南》中“重体验轻说教”的指导思想。

D. 实际操作

正确原因：动手操作（如摆弄物体、尝试解决问题）能帮助幼儿形成直观认知，强调实践性，是幼儿科学学习的重要途径。