5.首先提出“教育的心理学化”主张的学者是（）。A. 裴斯泰洛齐B. 夸美纽斯C. 詹姆斯D. 赫尔巴特

考查要点：本题主要考查对教育学重要人物及其核心思想的识记与理解，特别是“教育的心理学化”这一主张的提出者。

解题核心思路：需明确四位教育学家的主要贡献，抓住“首先提出”的关键点。裴斯泰洛齐是最早强调教育应遵循儿童心理发展规律的学者，而其他选项人物的贡献各有侧重，需排除干扰。

破题关键点：

1. 裴斯泰洛齐提出教育应适应儿童自然发展，主张教学内容和方法与儿童心理相契合。
2. 赫尔巴特虽将心理学作为教育学基础，但其理论体系形成晚于裴斯泰洛齐。
3. 夸美纽斯和詹姆斯的贡献与“教育心理学化”关联性较弱。

选项分析：

• A. 裴斯泰洛齐：18世纪瑞士教育家，提出“教育心理学化”，强调教学应符合儿童心理发展规律，主张通过实践培养道德、智慧和身体。
• B. 夸美纽斯：捷克教育家，著有《大教学论》，奠定班级授课制基础，但未明确提出“教育心理学化”。
• C. 詹姆斯：美国心理学家，属实用主义代表，与教育学关联较弱。
• D. 赫尔巴特：德国教育家，将心理学作为教育学基础，但其理论晚于裴斯泰洛齐，且更注重系统化。

结论：裴斯泰洛齐是“教育的心理学化”主张的首位提出者。