教育内容是教育者与受教育者共同认识的（ ）。A. 主体B. 客体C. 教的主体D. 学的主体

考查要点：本题主要考查教育学中关于教育过程基本要素的理解，特别是教育内容在教育者与受教育者关系中的定位。

核心思路：明确区分主体与客体的概念。在教育过程中，教育者和受教育者是活动的主体，而教育内容是二者共同作用的对象，即客体。

破题关键：

1. 主体指主动从事活动的人（如教育者和受教育者）。
2. 客体是主体认识和改造的对象（如教育内容）。
3. 教育内容作为知识、技能的载体，是双方共同认识和传递的核心，而非主动参与者。

教育过程的三要素包括教育者、受教育者和教育内容。

• 教育者（如教师）负责“教”的活动，是“教的主体”。
• 受教育者（如学生）负责“学”的活动，是“学的主体”。
• 教育内容是连接教与学的中介，是双方共同认识和掌握的对象。

选项分析：

• A. 主体：错误。主体指主动参与者（教育者和受教育者），而非内容本身。
• B. 客体：正确。教育内容是被认识和作用的对象。
• C. 教的主体：错误。教的主体是教育者，非内容。
• D. 学的主体：错误。学的主体是受教育者，非内容。