【判断题】大学期间,应该把每一项实验、实训当做真正的职业活动来完成,尽量少参加社会实践活动,而班级、学校交给的任务,可以放在一边,可做可不做。()A. 对B. 错

考查要点：本题主要考查学生对大学期间学习与实践关系的理解，以及如何合理规划课内课外活动的认识。

核心思路：题目中的观点将实验、实训与社会实践活动、班级任务对立起来，忽略了社会实践和集体任务对学生综合素质培养的重要性。正确判断需结合大学教育的全面发展要求，认识到各类活动的互补作用。

破题关键：

1. 实验、实训是专业能力培养的重要环节，但并非唯一重点。
2. 社会实践能提升综合能力，如沟通、协作和职业认知。
3. 班级、学校任务培养责任感和组织能力，是个人成长的重要组成部分。

题目中的观点存在以下错误：

1. 片面强调实验、实训：虽然实验、实训对专业技能提升至关重要，但大学教育强调全面发展，不能忽视其他环节。
2. 否定社会实践价值：社会实践是理论联系实际的另一种形式，能帮助学生了解行业动态、锻炼职业素养，与实验、实训相辅相成。
3. 轻视集体任务：参与班级、学校任务能培养团队协作、组织协调能力，是个人责任感和领导力的重要来源。

因此，题目中的说法割裂了大学生活各环节的内在联系，违背了全面发展、综合提升的教育理念，故判断为错误。