新的语文课程评价观突显教学评价的（）A. 终结性功能B. 隐性功能C. 科学功能D. 发展性功能

本题考查语文课程评价观的核心理念。关键在于理解新的课程评价观与传统评价观的区别。传统评价观更注重终结性功能（如考试成绩），而新课改强调评价应促进学生发展，关注学习过程中的成长与进步。发展性功能正是这一转变的体现，需结合选项中“突显”一词的提示进行判断。

选项分析

• A. 终结性功能：传统评价观的核心，侧重通过评价对学习结果进行总结和选拔，与“新课程评价观”矛盾。
• B. 隐性功能：指评价对教育产生的非预期影响，与题干中“突显”（强调主要目的）不符。
• C. 科学功能：强调评价的客观性与规范性，但未体现“发展性”这一新课改的核心理念。
• D. 发展性功能：新课改明确要求评价应关注学生个体差异，发挥诊断、激励和促进作用，符合“突显教学评价”的方向。

结论

发展性功能是新课程评价观的核心，强调评价在教学过程中的引导与促进作用，而非单纯总结成绩。