5.教育学的发展趋势包括()。-|||-A.教育学研究呈现与众多学科交叉发展的趋向-|||-B.教育学的研究视野突破学校教育的框架而向更加广阔的社会生活领域拓展-|||-C.教育学领域的理论与实际之间的联系更加紧密,并呈现出信息化、国际化和全球化-|||-等时代特征。-|||-D.研究者越来越倾向于从整体上系统地、综合地、全面地认识人类教育现象

步骤 1：教育学研究呈现与众多学科交叉发展的趋向
教育学的发展趋势之一是与其他学科的交叉融合。随着社会的发展，教育学不再局限于自身的研究领域，而是与心理学、社会学、哲学、经济学等众多学科交叉发展，形成跨学科的研究视角，以更全面地理解教育现象。

步骤 2：教育学的研究视野突破学校教育的框架而向更加广阔的社会生活领域拓展
教育学的研究视野不再局限于学校教育，而是扩展到更广泛的社会生活领域。这包括家庭教育、社区教育、终身教育等，教育学研究者开始关注教育在社会各个层面的作用和影响。

步骤 3：教育学领域的理论与实际之间的联系更加紧密，并呈现出信息化、国际化和全球化等时代特征
教育学研究越来越注重理论与实践的结合，强调教育理论在实际教育工作中的应用。同时，随着信息技术的发展，教育学研究呈现出信息化、国际化和全球化等时代特征，教育学研究者需要关注全球教育发展趋势，以适应全球化背景下的教育需求。

步骤 4：研究者越来越倾向于从整体上系统地、综合地、全面地认识人类教育现象
教育学研究者越来越倾向于从整体上系统地、综合地、全面地认识人类教育现象。这包括对教育现象的多维度分析，以及对教育现象的系统性研究，以更全面地理解教育现象的本质和规律。