我国创造教育的首倡者是:()A. 陈嘉庚B. 陶行知C. 陈淑华D. 张克勤

本题考查对中国近现代教育家及其教育理念的识记。关键点在于明确“创造教育首倡者”的核心贡献者。陶行知作为中国现代教育的重要代表人物，其“生活即教育”“教学做合一”等理论深刻体现了创造教育的思想，而其他选项人物的贡献领域与创造教育关联性较弱。

选项分析

A. 陈嘉庚
陈嘉庚是著名爱国华侨领袖，主要贡献在于兴办教育事业（如厦门大学），但并非创造教育理论的提出者。
B. 陶行知
陶行知提出“生活即教育”“教学做合一”等理论，强调教育与实践结合，培养创造力，是创造教育的首倡者。
C. 陈淑华
陈淑华是幼儿教育专家，专注于儿童心理与教育实践，与创造教育无直接关联。
D. 张克勤
张克勤主要研究领域为教育管理，未明确提出创造教育理论。

结论：通过排除法，陶行知的理论最符合题干要求。