在设计婴幼儿集体语言游戏活动时，教师用短小的故事唤起婴幼儿已有经验，这属于（）步骤。A. 创设游戏情境，激发婴幼儿兴趣B. 交代游戏规则，明确游戏玩法C. 指导婴幼儿游戏D. 婴幼儿自主游戏

本题考查婴幼儿集体语言游戏活动设计的基本步骤。关键在于理解每个步骤的核心目的：

• 创设游戏情境：通过故事、图片等方式激发兴趣，唤起已有经验。
• 交代规则玩法：明确活动规则，确保婴幼儿理解流程。
• 指导游戏：教师在活动中进行具体引导。
• 自主游戏：婴幼儿独立参与游戏。

破题点：题目中“用短小的故事唤起婴幼儿已有经验”属于活动初始阶段，目的是通过情境引入激发兴趣，对应选项A。

选项分析

• A. 创设游戏情境，激发婴幼儿兴趣
  通过故事、提问等方式营造情境，帮助婴幼儿建立与活动内容的联系，属于活动的起始步骤。

• B. 交代游戏规则，明确游戏玩法
  侧重于讲解规则和玩法，与“唤起经验”无关。

• C. 指导婴幼儿游戏
  教师在活动过程中提供具体指导，而非活动前的准备。

• D. 婴幼儿自主游戏
  强调婴幼儿独立参与，与教师引导行为矛盾。

结论：用故事唤起经验属于创设情境，对应选项A。