[单选题]从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到()的影响。A. 社会生活和群体B. 教育对象C. 教育法规D. 教育原则

本题考查教师职业良心形成的影响因素。核心思路在于理解职业良心的形成过程是社会化和个体化共同作用的结果。关键点在于区分不同影响因素的作用顺序：社会生活和群体作为个体早期接触的环境，对职业价值观的塑造具有基础性作用，而其他选项如教育对象、法规、原则则更多在职业实践阶段起作用。

教师职业良心的形成受多种因素影响，但需明确最先起作用的因素。

1. 社会生活和群体（选项A）：个体在成长过程中，最早接触的是家庭、朋友等社会群体，这些环境中的道德观念直接影响其职业价值观的萌芽。
2. 教育对象（选项B）：学生作为教师服务的对象，主要在职业实践阶段通过互动反哺教师，属于后续影响。
3. 教育法规和原则（选项C、D）：这些是职业规范层面的要求，通常在教师入职后通过培训或实践逐步内化，非初始形成阶段的主导因素。

综上，社会生活和群体是教师职业良心形成的首要影响源。