布莱希特“叙事剧”理论的主要内容是什么?

考查要点：本题主要考查学生对布莱希特“叙事剧”理论核心内容的理解，包括其理论来源、戏剧功能定位及具体方法论。
解题思路：需明确布莱希特理论的马克思主义基础，其对戏剧社会功能的教育导向，以及“叙事剧”通过理性思考实现观众启蒙的路径。
关键点：抓住“叙事剧”如何打破传统戏剧的沉浸性，强调观众的反思能力与现实参与，从而实现社会变革的目标。

1. 理论基础
布莱希特的“叙事剧”理论植根于马克思主义哲学，认为艺术应服务于社会实践。他反对将戏剧局限于艺术欣赏，主张戏剧需承担教育与改造社会的责任。

2. 戏剧功能的转向
传统戏剧侧重“表现世界”与“解释世界”，而布莱希特强调戏剧应进一步“改造世界”。他提出戏剧的功能应从单纯的审美体验转向激发观众的批判意识，促使观众主动思考现实问题。

3. “叙事剧”的核心方法

• 叙事性手法：通过旁白、角色直接对话等手法，打破戏剧的幻觉，让观众保持理性距离。
• 观众启蒙：引导观众从戏剧中提炼普遍规律，形成变革现实的信念，最终培养其积极干预社会的态度。
• 教育目的：通过戏剧展现社会矛盾，使观众认识到世界的可变性，从而推动社会进步。