1、 重修课程原则上按( )的修读方式进 行。

本题考查对重修课程修读方式的理解。关键在于明确学校对于重修课程的具体管理规定，需结合常规教学安排逻辑进行判断。核心思路是理解重修通常需要与正常教学进度同步进行，因此修读方式应与下一年级学生共同完成。

重修课程的修读方式需符合以下逻辑：

1. 常规安排原则：学校通常不会单独为重修学生开设课程，而是将其编入下一年级相同课程的班级中。
2. 教学资源优化：与下一年级学生共同修读可充分利用现有教学资源，避免重复投入。
3. 进度一致性：重修学生需跟随下一年级课程进度，确保学习内容和要求与正常修读一致。

综上，答案强调与下一年级学生共同修读是重修的常规方式。