52.简述桑代克的试误说对教学的启示。__________________________________________________________________________________________

考查要点：本题要求理解桑代克的试误说理论，并将其迁移到教学实践中的应用。
核心思路：桑代克的试误说强调学习是通过尝试错误形成情境与反应的联结，并提出准备律、练习律、效果律三条原则。需结合教学实际，说明如何利用这些理论指导教学设计与实施。
关键点：明确理论核心（联结、试错），抓住三条原则的具体教学启示，避免混淆其他行为主义理论。

桑代克的试误说对教学的启示主要体现在以下方面：

1. 学习实质的启示

学习的本质是情境与反应之间的联结。教师应注重在教学中创设具体情境，帮助学生将知识与实际情境结合，促进联结的形成。

2. 学习过程的启示

学习是渐进的、尝试错误的过程。教师需允许学生在学习中犯错，通过错误修正行为，并设计阶梯式任务，引导学生逐步掌握知识。

3. 三条原则的教学应用

• 准备律：确保学生在学习前具备必要的知识和心理准备，避免盲目学习。
• 练习律：通过反复练习强化正确的反应，巩固所学内容。
• 效果律：及时给予积极反馈（如表扬、奖励），增强学生的正确行为；避免消极反馈导致学习动机受挫。