蒙台梭利的课程目标可以归结为两个方面，即建设理想的和平社会和帮助儿童A. 获得感觉技能的发展B. 形成健全人格C. 获得基本的生活知识D. 发展各种能力

本题考查对蒙台梭利教育理论核心目标的理解。蒙台梭利的课程目标主要围绕儿童发展与社会理想两个维度展开。解题关键在于明确区分教育方法与最终目标：

1. 建设理想的和平社会是蒙台梭利教育的终极社会理想，通过儿童教育实现。
2. 帮助儿童形成健全人格是课程的直接目标，强调儿童内在潜能的自然发展与社会化过程。
   其他选项（如感觉技能、生活知识、能力发展）属于具体教育内容或手段，而非最终目标。

选项分析

A. 获得感觉技能的发展

• 蒙台梭利通过感官训练教具（如触觉板、听觉筒）帮助儿童发展感知能力，但这属于教育方法，而非课程目标。

B. 形成健全人格

• 蒙台梭利认为儿童需在“有准备的环境”中，通过自主活动形成独立、自信、责任感等健全人格特质，这是课程的核心目标。

C. 获得基本的生活知识

• 生活技能（如穿衣、清洁）是课程内容的一部分，但属于手段而非目的，最终指向人格完善。

D. 发展各种能力

• 能力发展是儿童成长的自然结果，但蒙台梭利更强调人格的完整性，而非单一能力的培养。

结论：正确答案为B，因健全人格是课程设计的终极目标。