全国大学生数学建模竞赛中评委只看论文摘要就给分,不看具体内容.A. 假的B. 有可能

考查要点：本题主要考查学生对全国大学生数学建模竞赛评分规则的了解，以及逻辑判断能力。
解题核心：需明确全国大学生数学建模竞赛的评分标准，评委是否仅通过摘要评分。
关键点：全国大学生数学建模竞赛的评分规则明确规定，评委需要全面阅读论文内容，摘要仅作为重要参考而非唯一依据。因此题目中的说法不符合实际。

1. 竞赛评分流程概述

全国大学生数学建模竞赛的论文评分通常包含以下步骤：

1. 初审：评委快速浏览论文结构、摘要、模型框架等，判断是否符合基本要求。
2. 详细评审：通过初审的论文需全面阅读，重点评估模型建立、求解过程、结果分析等核心内容。
3. 综合评分：结合摘要的清晰度、内容的完整性和创新性等多维度打分。

2. 摘要的作用

• 摘要是论文的“窗口”，需简明扼要地呈现研究问题、方法、结果和结论。
• 摘要质量直接影响初审结果，但无法单独决定最终分数。

3. 只看摘要的矛盾

若评委仅看摘要，可能导致以下问题：

• 遗漏关键模型细节：无法判断模型的合理性与计算过程。
• 无法评估创新性：创新点通常分布在完整内容中。
• 违背竞赛规则：竞赛要求评委需对论文进行全面、公正的评审。

4. 结论

根据竞赛官方规则和实际操作流程，评委必须阅读完整论文才能给出合理分数。因此题目中的说法是假的。