题目

目前许多教师和家长望子成龙心切,为了使孩子早日成材,加大学习内容,将许多儿童根本不可能理解的东西灌输给他们,让他们阅读大量的超出理解范围的课外书籍,认为只要这样就可以发展其智力。( )

题目解答

答案

错误。这种“教育者首先只关心教育的目的而不关心教育的技术,只关心培养出来完人,而不关心儿童及其发展规律”的现象,其原因人们把儿童看成一个“小大人”,其次在教学过程教师往往习惯于单纯使用成人语言,对于儿童的活动或语言也时常用成人的方式去理解,而不是从儿童角度考虑,克服这弊端唯一方法是充分认识儿童与成人质的差异,使教育符合儿童的心理发展规律。

解析

本题考查对儿童教育规律的理解，核心在于辨析教育目的与教育方法的关系。题目中的做法忽视了儿童心理发展规律，将成人视角强加于儿童，违背了因材施教和循序渐进的教育原则。解题关键在于明确儿童与成人在认知水平、学习方式上的本质差异，并指出正确教育应如何适应这些差异。

错误原因分析：

教育目标与技术脱节：只关注“培养完人”的目标，忽视如何科学施教（如选择适合儿童理解的内容）。
儿童观偏差：将儿童视为“小大人”，忽略其阶段性发展特点（如抽象思维尚未成熟）。
成人视角主导：用成人语言和逻辑解释儿童行为，未从儿童实际需求出发设计教育活动。

解决方法：

尊重儿童本质属性：充分认识到儿童在认知、情感、社会性等方面的独特性。
调整教育策略：根据儿童心理发展规律（如皮亚杰理论中的具体运算阶段）选择教学内容和方式。