题目

同学们正在分享自己暑假经历的新鲜事。按要求完成习题。(18分)-|||-版纳旅游,那里气候 shī dí zi () ,准备在 天的 gōng kè () 做-|||-rùn () ,到处都是 zhī yīn yuè () 课上 完后,就约上小伙伴踢-|||-gàn ()cū zhuàng 给大家吹奏《月光下的 zú qiú () 。每次完-|||-() 的树木。森林中 凤 尾竹》。 成射门,我们都会扬起双-|||-有一汪水池。风一吹,波纹 臂, hù xiāng () 庆-|||-便一 圈 圈地展开裙摆。 祝,高声欢呼。-|||-(1)根据拼音,在对话中填入词语。(8分)-|||-(2)给对话中的加点字注音,有误的是哪一项? () (3分)-|||-A. 一 圈 圈( quān B. 凤 尾竹( fèng )-|||-C. 假 期( jiǎ D. 双 臂 (bì-|||-(3)"扬"在《新华字典》中的意思有:①高举,向上升;②在空中飘动;③传布。-|||-根据以上释义,给下列词语中的加点字选择合适的意思。(填序号)-|||-(3分)-|||-扬 起双臂 () 名 扬 四海 () 高高飘 扬()-|||-(4)请你仿照画""的句子,把下面的句子补充完整。(2分)-|||-__ 一 __ ,__ 便 __ o同学们正在分享自己暑假经历的新鲜事。按要求完成习题。(18分)-|||-版纳旅游,那里气候 shī dí zi () ,准备在 天的 gōng kè () 做-|||-rùn () ,到处都是 zhī yīn yuè () 课上 完后,就约上小伙伴踢-|||-gàn ()cū zhuàng 给大家吹奏《月光下的 zú qiú () 。每次完-|||-() 的树木。森林中 凤 尾竹》。 成射门,我们都会扬起双-|||-有一汪水池。风一吹,波纹 臂, hù xiāng () 庆-|||-便一 圈 圈地展开裙摆。 祝,高声欢呼。-|||-(1)根据拼音,在对话中填入词语。(8分)-|||-(2)给对话中的加点字注音,有误的是哪一项? () (3分)-|||-A. 一 圈 圈( quān B. 凤 尾竹( fèng )-|||-C. 假 期( jiǎ D. 双 臂 (bì-|||-(3)"扬"在《新华字典》中的意思有:①高举,向上升;②在空中飘动;③传布。-|||-根据以上释义,给下列词语中的加点字选择合适的意思。(填序号)-|||-(3分)-|||-扬 起双臂 () 名 扬 四海 () 高高飘 扬()-|||-(4)请你仿照画""的句子,把下面的句子补充完整。(2分)-|||-__ 一 __ ,__ 便 __ o


题目解答

答案

解析

  1. 拼音填空：考查根据拼音正确书写词语的能力，需注意词语的搭配和语境合理性。
  2. 注音判断：重点辨析多音字和易错字的读音，如“假期”的读音。
  3. 字义选择：结合字典释义，根据具体语境选择“扬”的恰当含义。
  4. 仿写句子：观察原句的结构（自然现象触发动作），模仿拟人化的表达方式。
  5. 写作分享：要求内容具体、新鲜，体现个人独特经历。

第（1）题

根据拼音填词

  1. shī dí zi → 湿润（形容气候潮湿）
  2. gōng kè → 功课（学习任务）
  3. rùn → 润（与“枝干”搭配为“枝润”不常见，结合语境应为“湿润”）
  4. zhī yīn yuè → 笛子（吹奏乐器）
  5. cū zhuàng → 粗壮（形容树木）
  6. zú qiú → 足球（运动名称）
  7. hù xiāng → 互相（表示相互关系）

第（2）题

注音判断

  • C. 假期（jiǎ）：错误。“假”在“假期”中读jià，表示放假、休假；读jiǎ时意为虚伪（如“真假”）。

第（3）题

字义选择

  1. 扬起双臂 → ①高举（动作向上）
  2. 名扬四海 → ③传布（名声传播广泛）
  3. 高高飘扬 → ②在空中飘动（描述旗帜动态）

第（4）题

仿写句子

原句结构：自然现象（风）→触发动作（展开裙摆）
示例：

  • 风来来，柳树便跳起了优美的舞蹈。
  • 雨轻轻落下，花儿便露出甜甜的微笑。

第（5）题

分享经历

关键点：内容具体、新鲜，体现个人特色。
示例：

  • 参加夏令营，学习野外生存技能。
  • 到海边捡贝壳，观察潮汐变化。