()幼儿接触的散文(诗)在篇幅上更长,往往是多个句子形成一个片段;在结构上更加松散;在语言上有更多的比喻、借代等表现形式;在内容上往往会出现一些能激发幼儿进一步想象和评判性思考的内容。A. 托班B. 小班C. 中班D. 大班

幼儿接触的散文(诗)在篇幅上更长,往往是多个句子形成一个片段;在结构上更加松散;在语言上有更多的比喻、借代等表现形式;在内容上往往会出现一些能激发幼儿进一步想象和评判性思考的内容。这些特点通常出现在大班幼儿的阅读材料中，因为大班幼儿的认知能力和语言理解能力相对较强，能够更好地理解和欣赏这些复杂的文学作品。