题目
31教育作为一种特殊的社会活动,折射着社会的一般伦理规范,同时又反映着教育活动独特的伦理矛盾,因此师生关系也表现为一种鲜明的()。 A. 教育关系B. 心理关系C. 伦理关系D. 以上都是
31教育作为一种特殊的社会活动,折射着社会的一般伦理规范,同时又反映着教育活动独特的伦理矛盾,因此师生关系也表现为一种鲜明的()。
- A. 教育关系
- B. 心理关系
- C. 伦理关系
- D. 以上都是
题目解答
答案
C
解析
本题考查教育活动的伦理属性及师生关系的核心特征。关键在于理解题目中“伦理矛盾”这一核心概念,明确师生关系的本质属性。需区分伦理关系与其他选项(如教育关系、心理关系)的侧重点,抓住“折射社会伦理规范”与“教育独特伦理矛盾”这一矛盾统一体。
核心思路解析
- 教育的双重属性:教育既体现社会一般伦理规范(如公平、公正),又因自身特殊性产生独特的伦理矛盾(如师生权利义务、教育目的与手段的道德冲突)。
- 师生关系的本质:师生关系不仅是教学互动,更涉及道德责任与角色规范。例如,教师的“教书育人”职责与学生的“尊师重道”义务构成伦理关系的核心。
- 选项辨析:
- A. 教育关系:侧重教学目标与知识传递,未突出道德层面。
- B. 心理关系:强调情感互动与心理影响,与伦理规范关联较弱。
- C. 伦理关系:直接对应题目中“伦理规范”与“伦理矛盾”,符合题干核心。
- D. 以上都是:题目强调“鲜明的”单一属性,综合选项不符合题意。