化学老师在教授元素周期表的时候，给学生编了一个口诀:我是氢，我最轻，火箭靠我运卫星.....这体现的学习策略是()A. 组织策略B. 精加工策略C. 复述策略D. 资源管理策略

考查要点：本题主要考查对学习策略的理解，特别是不同记忆方法的区分。
解题核心：明确精加工策略的定义，即通过主动加工信息（如联想、口诀、类比等）来增强记忆效果，而非单纯重复或结构整理。
关键点：口诀的编创属于创造性加工，将抽象知识转化为易记形式，符合精加工策略的本质。

精加工策略的核心是通过主动理解与再加工，将新信息与已有知识联系起来，或通过记忆术（如口诀、联想）强化记忆。

• 选项分析：
  • A. 组织策略：侧重信息的结构化整理（如表格、层级图），与题干中“编口诀”不符。
  • B. 精加工策略：通过口诀将知识转化为韵律或故事，属于创造性加工，符合定义。
  • C. 复述策略：指机械重复（如反复朗读），未体现“加工”过程。
  • D. 资源管理策略：涉及外部资源（如时间、工具）的管理，与记忆方法无关。

结论：化学老师编口诀的行为属于精加工策略。