综合素质测评要求:学期初，每位学生认真学习()资料的主要内容。学期末，在学生个人自评的基础上由()、()初评;由辅导员审核并将折合分数登记上政治成绩;最后，学生综合素质测评资料装入()。A. 学生综合素质测评、班长、团支书、学生个人档案B. 学生学期综合测评、班长、辅导员、学生个人档案C. 学生学期综合测评、辅导员、团支书、学生个人档案D. 学生综合素质测评、班委会、团支部干部、学生个人档案

本题考查对学生综合素质测评流程的掌握，需结合学期初学习资料、学期末初评主体、审核登记主体及资料存档位置四个关键环节进行判断。解题核心在于：

1. 区分测评类型（综合素质测评 vs 学期综合测评）；
2. 明确初评主体（班委会、团支部干部的职责）；
3. 确认存档规范（学生个人档案的归属）。

第一空：学期初学习资料

学生综合素质测评是贯穿全学期的综合性评价体系，学期初需学习其核心内容。而“学生学期综合测评”更侧重阶段性总结，与“学期初”时间点不符，排除B、C。

第二空、第三空：初评主体

班级日常管理中，班委会和团支部干部共同负责学生日常表现的记录与初评，而非单一角色（如班长、辅导员）。因此D选项中“班委会、团支部干部”更符合实际流程，排除A、C。

第四空：资料存档位置

学生综合素质测评资料属于个人成长档案的重要组成部分，需存入学生个人档案，此为标准操作流程，所有选项均符合，但需与其他空综合判断。