巴班斯基认为，应该把教学看作一个系统，从系统的整体与部分之间、部分与部分之间，以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为( )。A. 教学环境最优化B. 教学内容最优化C. 教学过程最优化D. 教学方法最优化

本题考查对巴班斯基教学理论核心概念的理解。关键点在于识别题干中“系统整体性”“相互联系与作用”的描述，对应巴班斯基提出的“教学过程最优化”理论。该理论强调将教学视为系统，通过协调各要素关系实现整体优化，而非单一维度的优化。

理论背景

巴班斯基认为，教学是一个由多要素构成的系统，需从整体性视角出发，分析系统内部（整体与部分、部分与部分）及外部（系统与环境）的相互作用，从而设计出最优化的教学方案。

选项辨析

• A. 教学环境最优化：仅关注外部条件，未体现系统整体性。
• B. 教学内容最优化：聚焦知识选择，忽略过程协调。
• C. 教学过程最优化：正确选项，强调系统各环节的协调与动态优化。
• D. 教学方法最优化：仅针对教学手段，范围过窄。