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36.下面是 2015 年感动中国十大人物之一莫振高的“颁奖词”及“人物事迹”,请阅读后回答问题。【颁奖词】千万里,他们从天南地北回来为你送行。你走了,你没有离开。教书、家访、化缘,埋头苦干,你是不灭的蜡烛,是不倒的脊梁。那一夜,孩子们熄灭了校园所有的灯,而你在天上熠熠闪亮。【人物事迹】莫振高,学生口中的“莫爸爸”“校长爸爸”,是广西都安高中的原校长。都安是全国贫困县,这个大山里的瑶乡,有着众多因贫困上不起学的孩子。于是,莫振高将“让瑶乡儿女走向世界”作为自己的座右铭,任教三十多年来跑遍每一位贫困生的家,将了解的情况一一记录在册,并用自己微薄的工资资助了近 300 名学生;圆了他们的大学梦,然而,自己的工资毕竟只是杯水车薪。面对数量众多的贫困学生.这位从未向别人伸手的“莫爸爸”走上了“化缘”之路。他利用休息时间,来到全国各地的机关、企事业单位,做演讲、做动员,只为通过社会力量,帮助更多的瑶乡儿女走出大山。就这样,莫振高一共筹集了 3000 多万元善款,让 1.8 万贫困学子圆了大学梦。因积劳成疾,莫振高于 2015 年 3 月 9 日突发心脏病去世。“莫爸爸”的“化缘”之路改变了数以万计贫困孩子的命运,现在他已桃李满天下,九泉之下也可含笑。你认为优秀教师应该具备怎样的素质,请结合材料加以论述。__________________________________________________________________________________________

36.下面是 2015 年感动中国十大人物之一莫振高的“颁奖词”及“人物事迹”,请阅读后回答问题。【颁奖词】千万里,他们从天南地北回来为你送行。你走了,你没有离开。教书、家访、化缘,埋头苦干,你是不灭的蜡烛,是不倒的脊梁。那一夜,孩子们熄灭了校园所有的灯,而你在天上熠熠闪亮。【人物事迹】莫振高,学生口中的“莫爸爸”“校长爸爸”,是广西都安高中的原校长。都安是全国贫困县,这个大山里的瑶乡,有着众多因贫困上不起学的孩子。于是,莫振高将“让瑶乡儿女走向世界”作为自己的座右铭,任教三十多年来跑遍每一位贫困生的家,将了解的情况一一记录在册,并用自己微薄的工资资助了近 300 名学生;圆了他们的大学梦,然而,自己的工资毕竟只是杯水车薪。面对数量众多的贫困学生.这位从未向别人伸手的“莫爸爸”走上了“化缘”之路。他利用休息时间,来到全国各地的机关、企事业单位,做演讲、做动员,只为通过社会力量,帮助更多的瑶乡儿女走出大山。就这样,莫振高一共筹集了 3000 多万元善款,让 1.8 万贫困学子圆了大学梦。因积劳成疾,莫振高于 2015 年 3 月 9 日突发心脏病去世。“莫爸爸”的“化缘”之路改变了数以万计贫困孩子的命运,现在他已桃李满天下,九泉之下也可含笑。你认为优秀教师应该具备怎样的素质,请结合材料加以论述。__________________________________________________________________________________________

题目解答

答案

正确答案:(正确答案:优秀教师应具备的素质: (1)必须具备高尚的思想品德素质。教师的职业道德,首先要具有正确的世界观、人生观、价值观。爱岗敬业,热爱教育,热爱学校,对自己从事的教育工作,具有强烈的事业心和使命感,具有高尚的职业道德,表现在依法执教,热爱、关心学生,严谨治学,团结协作,廉洁从教,为人师表。像陶行知先生所说:“捧着一颗心来,不带半根草去”。而不是把教师这个工作作为跳板、临时的落脚地。选择了教师,终生无怨无悔。教师对教育、对学生的爱,是一种巨大的教育力量。都安高中“校长爸爸”莫振高的事迹广为传播,感动着无数人。莫振高大爱无边的高尚师德、爱岗敬业的职业操守、无私奉献的精神境界,值得认真学习。 (2)必须具备扎实的专业知识素质。一名好的教师,必须做“学人”和“哲人”。学人,是好学深思的人,是知识广博的人,是淡泊名利、耐得寂寞、严谨治学的人。哲人,是目光犀利、思维活跃、思想敏锐、智慧聪颖、懂得辩证法的人。韩愈说:“师者,所以传道授业解惑也”。教师不明道,怎能传道?教师无学业,怎能授业?教师不能深刻理解知识的精髓,怎么能解学生之惑呢?叶圣陶先生说,要做好教师工作,必须具备两个条件:一是肯负责,二是有“本钱”。这“本钱”,首先指的就是教师必须具有深厚的科学文化知识储备。毫无疑问,每一位学生和家长都希望遇到的教师是知识很丰富、学识很渊博的人,这既反映了人们的传统认识,也反映了现代信息社会对教师的更高要求。 (3)教师必须具有一定的教学能力素质。教师的教学能力素质,是指解决教育教学课题的新颖性(与时俱进)和求异性。要取得良好的教学效果,教师就必须有良好的教学技能。要不断激发学生的学习兴趣和进取心,逐步发展其独特的思维方式和自学能力,培养他们不断进取的意志和品质。教师必须注重现代化教学手段的研究和使用,自觉学习,努力提高现代化教学手段的运用能力,使课堂教学效果最优化,效率最大化。教学能力素质还表现在科研能力上,一名合格教师应该努力学习,由职业教育者变成研究者,从开始为获取从教资格而学习,转变为自身教学成果的创造者。 (4)要具备学者型、研究型教师的素质。教师决定着课堂教学的成败。教学改革要求教师必须成为一名学者型、研究的教师。这是因为:教师的角色,直接影响着课程实施的走向和课程目标的实现程度。在传统的教学中,教师的角色是大纲、教参的解说者、知识的传授者、灌输者,应付各种考试的组织者。教师可以凭着自己已有的知识和经验较好地完成教学任务。但新的课堂教学,则要求教师成为学生学习的组织者、引导者、合作者,成为一名研究型的教师。)

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