幼儿园谈话活动的目标包括（）。A. 言语交往方面的目标B. 倾听方面的目标C. 品德方面的目标D. 情感方面的目标E. 环境保护方面的目标

考查要点：本题主要考查幼儿园谈话活动目标的全面性，需要理解谈话活动在幼儿发展中的多维度作用。
解题核心：明确谈话活动不仅关注语言表达，还涉及情感、品德、倾听能力等，甚至包含环保意识的渗透。
关键点：题目中的每个选项均对应谈话活动的不同目标维度，需结合幼儿教育目标的全面性进行判断。

幼儿园谈话活动的目标是促进幼儿整体发展，具体包括以下方面：

1. 言语交往方面的目标
   通过谈话活动，幼儿学会用语言与他人交流，掌握基本的沟通技巧，如轮流说话、倾听他人等。

2. 倾听方面的目标
   倾听是有效沟通的基础。活动通过提问、复述等方式，培养幼儿专注倾听和理解能力。

3. 品德方面的目标
   谈话内容常涉及分享、合作、礼貌等主题，帮助幼儿形成良好的道德品质。

4. 情感方面的目标
   活动为幼儿提供表达情感的平台，如分享快乐或倾诉困扰，促进情感表达与调控能力的发展。

5. 环境保护方面的目标
   通过讨论环保主题（如节约用水、保护动物），增强幼儿的环保意识和社会责任感。

结论：所有选项均属于幼儿园谈话活动的目标，因此答案为ABCDE。