教师以自身为媒介指导儿童游戏时,一般以游戏者 与( )两种身份介入。A. 指导者B. 参与者C. 支持者D. 旁观者

教师在指导儿童游戏时，通常会以两种身份介入：一种是作为游戏者，直接参与游戏，与儿童一起玩耍；另一种是作为支持者，提供必要的帮助和指导，但不直接参与游戏过程。这两种身份有助于教师更好地理解儿童的游戏行为，同时也能给予儿童适当的指导和支持。