以游戏为基础的跨学科评价法是一种应用较广的基于游戏情境、全方面、综合评价儿童的评估工具,由美国丹佛大学()团队研发而成,适用于0~6岁儿童。A. 塞缪尔·米歇尔B. 皮亚杰C. 弗洛伊德D. 林德

本题考查以游戏为基础的跨学科评价法的起源及其研发团队。关键点在于：

1. 该评价法由美国丹佛大学的特定团队开发，需明确团队成员；
2. 排除其他心理学领域代表人物（如皮亚杰、弗洛伊德）的干扰选项；
3. 结合“跨学科”特点，锁定与儿童综合评估相关的研究者。

选项分析

• A. 塞缪尔·米歇尔：主要贡献在教育心理学领域，与儿童评估工具关联较弱。
• B. 皮亚杰：认知发展理论奠基人，但其理论偏重认知阶段划分，未直接研发具体评估工具。
• C. 弗洛伊德：精神分析学派代表人物，研究重点在心理结构而非儿童发展评估。
• D. 林德：美国丹佛大学团队核心成员，专注于儿童发育评估工具的研发，与题干中“跨学科评价法”直接相关。

关键结论

林德团队开发的跨学科评价法以游戏为载体，综合评估儿童多维度能力，因此正确答案为D。