________________________________________________________________2006年10月学前教育科学研究试题答案(课程代码 0389)-|||-一、单项选择题(本大题共8 小题,每小题1分,共8分-|||-1.C D-|||-3.B 4.C-|||-6.D C-|||-8.B-|||-二、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)-|||-9.实施 10.理论依据-|||-11.正确性 12.简洁明示-|||-13.描述记录法 14.陈幅眉-|||-15.因变量 16.真实验-|||-17.个案道踪研究 18.研究报告-|||-三、改错题(本大题共10小题,每小题分,共10分)-|||-19.纵向改为横向-|||-20.整理和分析改为收集-|||-21.基础研究、应用研究和开发研究 改为实验室研究和现场研究-|||-或:场所改为目标-|||-22.非随机抽样 改为随机抽样-|||-23.间接改为直接-|||-24.1小时改为30分钟-|||-25.各项成绩的综合改为平均成绩或总体的平均发展水平-|||-26.绝对改为相对-|||-27.访谈改为观察-|||-28.直方图改为统计图-|||-四、名词解释题(本大题共7小题,每小题2分,共14分)-|||-29.指着重运用描述性分析来试图理解某种现象或问题的性质或意义的研究。(2分)-|||-30.指以改造学前教育实践的活动为目的,(1分)在基础理论的指导下,探索具体的各种学-|||-前教育活动的途径和方法的课题。(1分)-|||-31.指研究 者在研究设计的基础上对研究活动各方面的工作和研究活动的过程所作的全面-|||-规划,(1分)是指导和规范研究活动的纲领性文件。(1分)-|||-32.指成群或成组地抽取样本单位或个体的一种抽样方法。(2分)-|||-33.指实验所得结论的可推广程度。(2分)-|||-学前教育科学研究试题答案及评分参考第1页(共3页)(课程代码 0389)-|||-一、单项选择题(本大题共8 小题,每小题1分,共8分-|||-1.C D-|||-3.B 4.C-|||-6.D C-|||-8.B-|||-二、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)-|||-9.实施 10.理论依据-|||-11.正确性 12.简洁明示-|||-13.描述记录法 14.陈幅眉-|||-15.因变量 16.真实验-|||-17.个案道踪研究 18.研究报告-|||-三、改错题(本大题共10小题,每小题分,共10分)-|||-19.纵向改为横向-|||-20.整理和分析改为收集-|||-21.基础研究、应用研究和开发研究 改为实验室研究和现场研究-|||-或:场所改为目标-|||-22.非随机抽样 改为随机抽样-|||-23.间接改为直接-|||-24.1小时改为30分钟-|||-25.各项成绩的综合改为平均成绩或总体的平均发展水平-|||-26.绝对改为相对-|||-27.访谈改为观察-|||-28.直方图改为统计图-|||-四、名词解释题(本大题共7小题,每小题2分,共14分)-|||-29.指着重运用描述性分析来试图理解某种现象或问题的性质或意义的研究。(2分)-|||-30.指以改造学前教育实践的活动为目的,(1分)在基础理论的指导下,探索具体的各种学-|||-前教育活动的途径和方法的课题。(1分)-|||-31.指研究 者在研究设计的基础上对研究活动各方面的工作和研究活动的过程所作的全面-|||-规划,(1分)是指导和规范研究活动的纲领性文件。(1分)-|||-32.指成群或成组地抽取样本单位或个体的一种抽样方法。(2分)-|||-33.指实验所得结论的可推广程度。(2分)-|||-学前教育科学研究试题答案及评分参考第1页(共3页)(课程代码 0389)-|||-一、单项选择题(本大题共8 小题,每小题1分,共8分-|||-1.C D-|||-3.B 4.C-|||-6.D C-|||-8.B-|||-二、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)-|||-9.实施 10.理论依据-|||-11.正确性 12.简洁明示-|||-13.描述记录法 14.陈幅眉-|||-15.因变量 16.真实验-|||-17.个案道踪研究 18.研究报告-|||-三、改错题(本大题共10小题,每小题分,共10分)-|||-19.纵向改为横向-|||-20.整理和分析改为收集-|||-21.基础研究、应用研究和开发研究 改为实验室研究和现场研究-|||-或:场所改为目标-|||-22.非随机抽样 改为随机抽样-|||-23.间接改为直接-|||-24.1小时改为30分钟-|||-25.各项成绩的综合改为平均成绩或总体的平均发展水平-|||-26.绝对改为相对-|||-27.访谈改为观察-|||-28.直方图改为统计图-|||-四、名词解释题(本大题共7小题,每小题2分,共14分)-|||-29.指着重运用描述性分析来试图理解某种现象或问题的性质或意义的研究。(2分)-|||-30.指以改造学前教育实践的活动为目的,(1分)在基础理论的指导下,探索具体的各种学-|||-前教育活动的途径和方法的课题。(1分)-|||-31.指研究 者在研究设计的基础上对研究活动各方面的工作和研究活动的过程所作的全面-|||-规划,(1分)是指导和规范研究活动的纲领性文件。(1分)-|||-32.指成群或成组地抽取样本单位或个体的一种抽样方法。(2分)-|||-33.指实验所得结论的可推广程度。(2分)-|||-学前教育科学研究试题答案及评分参考第1页(共3页)