“乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音,并产生相应的联想。”这是几岁幼儿在“喜欢自然界与生活中美的事物”方面的具体目标( )A. 3~4岁B. 4~5岁C. 5~6岁D. 3~6岁

本题考查对《3-6岁儿童学习与发展指南》中幼儿艺术领域发展目标的掌握，重点区分不同年龄段幼儿在“喜欢自然界与生活中美的事物”方面的具体表现。
关键点在于理解“模仿声音并产生联想”这一行为对应幼儿感知力、想象力的发展水平。5~6岁幼儿的抽象思维和联想能力较强，能够将模仿行为与创造性联想结合，而 younger年龄段的幼儿更倾向于直接感知和简单模仿。

年龄段目标对比

1. 3~4岁：主要表现为直接感知，如“喜欢观察自然和生活中的美的事物”，模仿行为简单，缺乏联想。
2. 4~5岁：开始关注声音的特点（如高低、强弱），但模仿仍偏向具体动作，联想能力有限。
3. 5~6岁：抽象思维发展，能主动模仿有特点的声音，并通过联想赋予其更多创意表达，符合题干要求。

结论

题干中“模仿声音并产生联想”需较高想象力与创造力，属于5~6岁幼儿的发展目标。