14.(2 分)在教育实验研究中，表明“研究结论的可推广应用范围大小”这一属性的术语是内在效度。（）正确错误

本题考查教育实验研究中效度类型的区分，核心在于理解内在效度与外在效度的定义差异。

• 内在效度关注实验设计的严谨性，确保自变量与因变量之间的因果关系真实可信。
• 外在效度则衡量研究结论能否推广到其他情境、人群或时间等外部环境。
  题目中“可推广应用范围大小”属于外在效度的范畴，因此原题表述错误。

关键知识点辨析：

1. 内在效度：
   • 定义：研究结果的可信性，即实验中自变量的变化是否真正导致了因变量的变化。
   • 影响因素：控制无关变量、实验设计的严谨性等。
2. 外在效度：
   • 定义：研究结果的普遍性，即结论能否推广到实验之外的其他情境或人群。
   • 影响因素：样本代表性、实验环境的典型性等。

题目解析：
题目中“研究结论的可推广应用范围大小”直接指向外在效度，而非内在效度。因此原题表述错误。