[单选] 在培训结束后，要对学习效果进行四个层次的评估。在培训活动结束相当长的一段时间后，需要进行评估的内容不包括（）。A. 团队整体效率提高了多大幅度B. 工作中的错误率减低了多少C. 成员的工作效率提高了多少D. 教师的授课条理是否清晰

本题考查培训效果评估四个层次的理解与应用。关键在于区分不同评估层次的时间节点和内容重点：

• 反应层：培训刚结束时，评估受训者对课程、讲师的满意度。
• 结果层：培训后较长时间（如数月或数年），评估对组织绩效的实际影响（如效率、错误率）。
• 干扰项D属于反应层内容，与长期效果无关，因此不属于结果层评估范围。

选项分析

A . 团队整体效率提高了多大幅度

结果层评估关注组织层面的绩效提升，如团队效率，属于长期评估内容。

B . 工作中的错误率减低了多少

错误率降低直接反映培训对工作质量的长期影响，属于结果层。

C . 成员的工作效率提高了多少

成员效率提升体现培训对个体行为的长期改变，属于结果层或行为层的延伸效果。

D . 教师的授课条理是否清晰

反应层评估仅在培训刚结束时收集受训者对讲师的反馈，与长期效果无关，因此不属于结果层评估内容。