[判断题] 文献调查是一种直接调查方式,即对所有的各种文献、档案等文字资料进行调查研究,是对既存资料的使用。A. 正确B. 错误
反映论文价值的最直接体现、评价科研成效的公认尺度的是()A. 论文索引B. 论文引言C. 论文提纲D. 论文报告
科学课程内容的()建议主要用于帮 ()-|||-助教师理解学科核心概念和进行教学-|||-设计;学习活动建议主要用于帮助教-|||-师明确必要的学习活动经历与过程,-|||-以及基本学习方式o-|||-A 教学要求-|||-B学业要求-|||-C 教学设计-|||-D 教学策略
填字成词,给时间命名。(1)将来的日子叫 日。(2)明天叫 日。(3)过去的日子叫 日。(4)第二天叫 日。(5)一天从早到晚叫 日。(6)平常、平时叫 日。
学生获取高校通知的主要途径有三条:1. 关注弘成学习平台首页通知公告栏的通知。2. 关注校外教学点的通知。3. 询问校外教学点的老师。A. 正确B. 错误
1.2009年,中华全国总工会启动了一项涉及亿万职工的宏伟“工程”—(),其目标是为国家培养和造就一支规模宏大的高素质职工队伍。A. “中国梦·劳动美”主题教育活动B. 全国职工素质建设工程C. “求学圆梦行动”D. “技能强国”工程
教育是国之大计、党之大计,育人的根本在于()A. 立功B. 立德C. 立言D. 立志
健康教育活动的第一步是()A. 干预计划制订B. 健康教育诊断C. 计划实施准备D. 计划实施E. 健康教育活动评价
在质性研究资料的分析中,一般先对前()份研究对象的文字资料进行编码。A. 1B. 2C. 3D. 4
“教育家精神”的内涵是()。A. 心有大我、至诚报国的理想信念B. 言为士则、行为世范的道德情操C. 因材施教的育人智慧D. 勤学笃行、求是创新的躬耕态度E. 乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心F. 胸怀天下、以文化人的弘道追求
热门问题
在毕业论文(设计)与综合训练中要求()以上毕业论文(设计)在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成。A. 55%B. 50%C. 45%D. 40%
普通高等院校本科教学工作合格评估指标和基本要求中没有对办学思路和与领导能力的考察。()A. 对B. 错
教师队伍是教学工作的核心资源。( )A. 对B. 错
根据《中华人民共和国爱国主义教育法》,中央爱国主义教育主管部门建立健全题开始义教育基地的认定、保护、管理制度,制定(),加强对爱国主义教育基地保护、管理、利用的指导和监督。A. 爱国主义教育基地使用利用规划B. 爱国主义教育基地基地规范规划C. 爱国主义教育基地运行维护规划D. 爱国主义教育基地保护利用规划
博物馆、图书馆、科技馆、美术馆等因与爱国主义教育关联性不大,可以不开展爱国主义教育活动。A. 正确B. 错误
评价具有硕士学位、博士学位专任教师比例时,不需要考察二级教学单位及专业专任教师中硕士学位、博士学位数量及比例情况。( )A. 对B. 错
开展必要的礼仪、礼节、礼貌活动,对规范人们的( ),有着重要的作用。A. 言行举止B. 音容笑貌C. 形象气质
合格评估工作的指导思想仅是以评促建,不涉及其他方面。()A. 对B. 错
结业学生离校后()年内可重修考试,经考试合格者,可向提出换发毕业证书申请。A. 3年B. 2年C. 5年D. 4年员会
上世纪40年代,莒南县莲子坡小学教师张建华,创造了边干活边学习、把农民学员的教室搬到田间地头的教学模式,被山东省全省推广。也就是著名的“庄户学”。A. 正确B. 错误
各级各类学校应当将课堂教学与课外实践和体验相结合,组织学生参观爱国主义教育基地等场馆设施,参加爱国主义教育校外实践活动。A. 正确B. 错误
教学科研仪器设备考察中,生均教学科研仪器设备值评价不需要关注设备是否在用。()A. 对B. 错
评估中“立德树人”的体现包括()。A. 教师评聘以科研成果为主B. 三全育人体系建设C. 学生参与公益活动积极性D. 办学方向符合国家要求E. 思政课程与课程思政结合
判断题(共10题,10.0分)43. (1.0分) 教学科研仪器设备考察中,新增教学科研仪器设备值评价不需要抽查原始凭证。()
家庭经济困难学生认定依据:()A. 家庭经济因素B. 特殊群体因素C. 地区经济社会发展水平因素D. 突发状况因素E. 学生消费因素F. 其它影响家庭经济状况的有关因素
滇西应用技术大学是教育部滇西片区六大精准帮扶项目之一。()A. 对B. 错
学校有三届本科毕业生且当年未被限制招生,就一定能参加本科教学工作合格评估。()A. 对B. 错
“学风建设与学生指导”指标中要求学校搭建学生参加课外科技及文化活动的平台,学生参与面要()。A. 根据学校情况而定B. 适中C. 窄D. 广
计算就业率时,就业毕业生数包括签约人数、升学人数、自主创业人数和出国出境留学人数。()A. 对B. 错
根据《中华人民共和国爱国主义教育法》,中央爱国主义教育主管部门建立健全爱国主义教育基地的认定、保护、管理制度,制定(),加强对爱国主义教育基地保护、管理、利用的指导和监督。A. 爱国主义教育基地使用利用规划B. 爱国主义教育基地基地规范规C. 爱国主义教育基地运行维护规划D. 爱国主义教育基地保护利用规划