幼儿律动创编的步骤A. 明确目的B. 选择音乐C. 设计动作D. 选择方法

教育评价分析框架之分析“评什么？”所涉及的焦点问题是：A. 评价活动的合法性？B. 评价活动的科学性？C. 评价活动的正当性？D. 评价活动的合目的性？

对学生内部学习动机的培养与激发需要注意()A. 训练学生对学习结果作出积极的、现实的归因B. 帮助学生正确认识自我，形成恰当的自我效能C. 设置适合的目标定向，使学生获得成功体验，鼓励学生的自我强化[1]D. 激发和维持学生的求知欲和好奇心

贯彻疏导原则的基本要求是()A. 创设良好的情境B. 阐明道理,疏导思想C. 调动学生的主动性D. 以表扬激励为主,坚持正面教育E. 因势利导,循循善诱

这这个标志是何含义?-|||-I I T-|||-G15-|||-A 高速公路起点-|||-B 高速公路终点-|||-C 高速公路出口-|||-D)高速公路入口

教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是（）。A. 神话起源说B. 劳动起源说C. 心理起源说D. 生物起源说

火灾发生后为了防止烟流从门缝进来,可()。A. 利用胶布或沾湿毛巾,床单,衣服堵住门缝B. 打开窗户C. 关门D. 用手和肢体堵住门缝

当代学制发展呈现()趋势。A. 小学入学年龄提前B. 重视学[1]前教育C. 高等教育多极化D. 义务教育年限延长E. 学校类型多样化

李老师坚持写“作业札记”，其中记录了学生做作业过程中的一些有趣的、特殊的现象，并据此分析学生在完成作业中的心理变化，然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依据，从学生观的角度分析，该教师的做法（ ）。A. 注重了学生发展的差异性B. 发挥了教学的专业自主性C. 注重了学生发展的主体性D. 提升了布置作业的有效性

关于教学的内涵下列理解正确的有（ ）。A. 教学是以教师的‘教’为主体B. 教学实质是一种认识活动C. 教学的本质是智育D. 教学是教师‘教’与学生‘学’相统一的活动

热门问题