[2分]已获准转专业的学生,在规定时间-|||-为办理转专业手续,不得再申请转回原专业-|||-()()-|||-A.对-|||-B.错

[2015河南新乡]加涅根据学习情境由简单到复杂,学习水平由低到高的顺序把学习分成八类,( )指对刺激进行分类,学会对同一类刺激做出相同反应,也就是对事物的抽象特征的反应。A. 信号学习B. 系列学习C. 概念学习D. 原理学习

果莎莎选择了考研,但是他们宿舍其他同学都决定找工作,你觉得她可以采取的有考研准备的方法有()1.0分]A. 还是过和以前一样节奏的生活呀B. 找到和她报考相关专业的同学,组成打卡群C. 及时模拟答题,如果答题分数到达自己的设定目标,可以给自己一些小奖励D. 宿舍比较热闹,选择去图书馆复习

主动要求成人讲故事、读图书。（）A. 小班B. 中班C. 大班

评价专职辅导员生师比时，需考察()。A. 分教学单位专职辅导员数量情况，合理分配资源B. 学校总体专职辅导员数量情况，掌握人员配备规模C. 辅导员的思想政治素质，保障育人效果D. 学校辅导员生师比及分教学单位辅导员生师比情况，评估配E. 辅导员独立承担班级管理任务情况，履行工作职责

[2014.山东菏泽]学习形成两个或更多的刺激与反应联结,即形成一系列的刺激与反应联结是( )。A. 连锁学习B. 信号学习C. 辨别学习D. 概念学习

根据加涅的学习结果分类理论,儿童学唱“我爱北京天安门”虽不懂其全义,但通过言语联想可掌握的。这属于哪种学习 ( )A. 信号学习;B. 言语联结学习;C. 多重识别学习;D. 概念学习

教育研究活动的起始环节是 ( )A. 收集资料B. 选择课题C. 提出假设D. 制订方案

规则是由概念组成的，它反映了概念之间的关系；规则学习以掌握相应的概念为基础，其实质是学生能在体现规则变化的情境中适当应用规则。这种规则就是加涅学习结果分类中的( )。A. 言语信息B. 智力技能C. 动作技能D. 认知策略

2、[2分]学生因有其他专业兴趣和专长,申-|||-青在第二学期初转专业的,第一学期课程的平-|||-均学分绩须在本专业(类)排名位于前()% ()-|||-且所学课程成绩全部及格-|||-A.30-|||-B.40-|||-C.50-|||-D.60

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