假设检验就是应用统计学的原理由样本之间的()去推断样本所代表的总体之间是否有差别的一个重要推断方法。

抽样调查的特点不包括（）? 不适于患病率低的疾病样本量小容易发现遗漏设计、实施较复杂工作量相对较小，人力、物力投入相对较少

某校开展了安全知识宣传教育活动，为了解这次活动的效果，从该校七、八年级学生中各随机抽取20名学生进行测试，其中抽测的八年级学生成绩如下：81 83 84 89 86 87 87 88 89 9092 92 93 95 95 95 99 99 100 100对七、八年级参加测试学生成绩整理如下： 80≤x＜85 85≤x＜90 90≤x＜95 95≤x≤100 七年级 4 6 2 8 八年级 3 a 4 7 对两组数据分析如下： 平均数 中位数 众数 方差 七年级 91 89 97 40.9 八年级 91 b 95 33.2 根据以上信息，解答下列问题：（1）填空：a= ____ ，b= ____ ；（2）样本数据中七年级甲同学和八年级乙同学的分数都是90分，把七、八年级各20名同学的分数按从高到底的顺序排列， ____ 同学的成绩在本年级更靠前（填“甲”或“乙”）；（3）如果把成绩在90分以上（含90分）定为优秀，那么该校八年级300名学生中，成绩为优秀的学生约有多少人？

按照居民门牌号，机械地每隔 4 户抽取一户的抽样方法是A. 系统抽样B. 多级抽样C. 整群抽样D. 单纯随机抽样E. 分层抽样

在构造总体均值的置信区间的过程中，首先需要确定分位数，关于分位数确定正确的是.(）。A. 分位数不由样本量和总体方差是否已知决定B. 分位数只由样本量决定C. 分位数只由总体方差是否已知决定D. 分位数同时由样本量和总体方差是否已知决定

【单选题】t < t 0.05(v) ,统计上可认为 :A. 两总体均数，差别无统计学意义 B. 两总体均数，差别有统计学意义 C. 两样本均数，差别无统计学意义 D. 两样本均数，差别有统计学意义 E. 还不能确定差异有无统计学意义

均数与标准差的关系是（）A. 均数越大，标准差越小B. 均数越小，标准差越大C. 标准差越小，均数代表性越好D. 标准差越大，均数代表性越好E. 标准差越小，均数代表性越差

标准误就是样本的标准差.(）。A. 正确B. 错误

【单选题】若从正态分布总体中抽样得到一组样本,样本的值为7, 7, 5, 2, 5, 4, 7, 9, 4, 8,那么样本的众数为?A. 4B. 5C. 7D. 8

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