10.两组配对设计的等级资料比较,采-|||-用-|||-bigcirc A.Wilcoxon秩和检验-|||-B.Wilcoxon符号秩检验-|||-bigcirc C.配对t检验-|||-bigcirc D.配对卡方检验-|||-() E.配对方差分析
众数可以是定性但不能定量的属性。()√ ×本题得分:0正确答案:错误
下列关于单侧检验和双侧检验的说法正确的是( )。A. 采用单侧检验更好B. 采用双侧检验更好C. 根据专业知识确定采用单侧检验还是双侧检验D. 根据检验统计量的计算结果确定采用单侧检验还是双侧检验
对同一资料,当处理组数 k=2 时,ANOVA 的结果与 t 检验的结果 ______A. 完全等价,且 t^2=FB. ANOVA 的结果更可靠C. t 检验的结果更可靠D. 理论上不同E. 完全等价,且 sqrt(t)=F
均数和标准差的关系是()A. u愈大,s愈大B. u愈大,s愈小C. s愈大,对各变量值的代表性愈好D. s愈小,与总体均数的距离愈大E. s愈小,对各变量值的代表性愈好
出差前提是明确本次出差的具体目标,明确要达到的效果,必须明确行程安排,并对出差的效果负责A. 正确B. 错误
(判断题,2分)在配对t检验中,用药前数据减用药后数据与用药后数据减用药前数据,所得到的结论不同。()A. 正确B. 错误
区间估计依据的原理是( )。A. 概率论B. 样本分布理论C. 小概率事件D. 假设检验
二、根据以下资料,回答 106-110 题。-|||-2005年全国1%人口抽样调查主要数据公报显示,同2000年第五次全国人口普查相比,-|||-2005年具有大学教育程度的人口增加2193万人;具有高中教育程度的人口增加974万人;具-|||-有初中教育程度的人口增加3746万人;具有小学教育程度的人口减少4485万人。-|||-2015年全国1%人口抽样调查主要数据公报显示,同2010年第六次全国人口普查相比,-|||-2015年每10万人中具有大学教育程度人口由8930人上升为12445人;具有高中教育程度人-|||-口由14032人上升为15350人;具有初中教育程度人口由38788人下降为35633人;具有小-|||-学教育程度人口由26779人下降为24356人。-|||-全国1%人口抽样调查受教育程度人口构成(万人)-|||-1995年 2005年 2015年-|||-大学 2501 6 764 17 093-|||-高中 10 031 15 083 21 084-|||-初中 33 045 46 735 48 942-|||-小学 46 560 40 706 33 463-|||-总人口 120 778 130 628 137 349-|||-106.1995-2015 年受教育程度人数平均增速最快的人群是:-|||-A.大学 B.高中-|||-C.初中 D.小学-|||-107.2015年初中教育程度人口相比2000年:-|||-A.下降了3.16% B.提高了13.8%-|||-C.下降了11.4% D.提高了3.75%-|||-108.2015年未接受教育的文盲、半文盲的人口比例约为:-|||-A.12% B.15%-|||-C.24% D.35%-|||-109.相比于2005年,2010年每10万人中具有高中教育程度的人口:-|||-A.上升了1318人 B.减少了1051人-|||-C.上升了2485人 D.减少了2185人-|||-110.能够从上述资料推出的是:-|||-A.2015年小学教育程度人口比例高于2005年-|||-B.2010年高中教育程度人口相比于2005年出现下降-|||-C.小学教育程度人口在抽样年份中所占比例持续下降-|||-D.初中教育程度人口在抽样年份中所占比例高于同期其他受教育人口
42、设X_(1),X_(2),L,X_(n)与Y_(1),Y_(2),L,Y_(n)都是来自于总体X的两独立样本,bar(X),bar(Y)与S_(1)^2,S_(2)^2分别是两样本的均值和方差,E(X)=μ,D(X)=σ²,则有()A.对于任意的常数a,b(a+b=1),Z=abar(X)+bbar(Y)是μ的无偏估计,且a=(n_(1))/(n_(1)+n_{2)},b=(n_(2))/(n_(1)+n_{2)},D(Z)达到最小B.对于任意的常数a,b(a+b=1),Z=abar(X)+bbar(Y)是μ的无偏估计,且a=(n_(1))/(n_(1)+n_{2)},b=(n_(2))/(n_(1)+n_{2)},D(Z)达到最小C.对于任意常数a_(1),a_(2),L,a_(n),W=a_(1)X_(1)+a_(2)X_(2)+L+a_(n)X_(n)都是μ的无偏估计,并且当a_(1)=(1)/(n_(1))时,D(W)达到最小D.对于任意常数a_(1),a_(2),L,a_(n),W=a_(1)X_(1)+a_(2)X_(2)+L+a_(n)X_(n)都是μ的无偏估计
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请你从下表中找出1~100中所有质数.并数一数一共多少个. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
下列哪项属于常见的池化方式。()A. 反向传播B. 最大池化C. 方差池化D. 协方差池化
以下几种数据挖掘功能中,〔〕被广泛的用于购物篮分析.A. 关联分析B. 分类和预测C. 聚类分析D. 演变分析
下列说法正确的是()A. 方差数值上等于各个数据与样本方差之差的平方和之平均数B. 协方差和方差的计算方式完全一致C. 协方差衡量了多个变量的分布D. 方差描述了样本数据的波动程度
44.2021年,我国人均预期寿命提高到了()。A. 78岁B. 79岁C. 78.2岁D. 79.2岁
48皮尔逊相关系数的取值范围为0到正无穷。()A. 错误B. 正确
像从性不好的资料是()A. 由于死亡或者其他原因不能继续试验B. 能按照试验规定要求完成实验C. 重复参加试验D. 由于纳入标准不合格导致选择的研究对象不符合试验要求E. 能完成试验但是不能按照规定要求完成试验
下列哪项属于常见的池化方式。()A. 协方差池化B. 方差池化C. 反向传播D. 最大池化
下列关于回归分析的描述不正确的是()A. 回归分析模型可分为线性回归模型和非线性回归模型B. 回归分析研究不同变量之间存在的关系()C. 刻画不同变量之间关系的模型统称为线性回归模型D. 回归分析研究单个变量的变化情况
下列说法正确的是()A. 方差数值上等于各个数据与样本方差之差的平方和之平均数B. 协方差衡量了多个变量的分布C. 协方差和方差的计算方式完全一致D. 方差描述了样本数据的波动程度
可以从最小化每个类簇的方差这一视角来解释K均值聚类的结果,下面对这一视角描述正确的A. 每个样本数据分别归属于与其距离最远的聚类质心所在聚类集合B. 每个簇类的质心累加起来最小C. 最终聚类结果中每个聚类集合中所包含数据呈现出来差异性最大D. 每个簇类的方差累加起来最小
假定用于分析的数据包含属性age.数据元组[1]中age的值如下(按递增序):13,15,16,16,19,20,20,21,22,22,25,25,25,30,33,33,35,35,36,40,45,46,52,70, 问题:使用按箱平均值平滑方法对上述数据进行平滑,箱的深度为3。第二个箱子值为:A. 18.3B. 22。6C. 26。8D. 27。9
{15分)常规情况下,下列不属于人口学变量的是A. 民族B. 收入C. 年龄D. 睡眠时间E. 性别
{1.5分)确定研究总体和样本时,不需要考虑A. 立题依据B. 样本量C. 抽样方法D. 目标总体E. 纳入及排除标准
2024年,我国每天大约有( )个小包裹往来于中国和世界各国之间A. 800万B. 1100万C. 1000万D. 900万
重测信度用重测相关系数来表示,相关系数越趋近于下列哪一数值时,则重测信度越高A. 1B. 0.7C. 2D. 3
皮尔逊相关系数的取值范围为0到正无穷。()A. 正确B. 错误
对研究对象制定明确的纳入标准和排除标准,是为了保证样本的A. 可靠性B. 可行性C. 代表性D. 合理性E. 科学性