讲授法是教练员说明、解释或论证教材内容的方法。根据实际需要，可灵活地选用（）。A. 讲解和辩论B. 讲解和操作C. 启发和诱导D. 交流和互动

叶朗先生认为,德育和美育最大的区别,也就是德育不能包括美育的最根本的原因是:A. 德育是'礼'的教育;美育是'乐'的教育B. 德育主要是作用于人的意识的,理性的层面;而美育主要作用于人的感性的,情感的层面C. 德育主要着眼于调整和规范社会中人与人的关系,而美育主要着眼于保持人(个体)本身的精神的平衡,和谐与自由,不涉及人与人的关系D. 德育是规范性教育;而美育是熏陶,感发

不存在一种最好的能适应不同社会文化背景中的所有儿童的教育方案，而各种不同教育方案能很好地适合不同社会文化背景中的儿童'——这一观点说明了勃朗芬布伦纳等人提出的A. 人类发展生态学小系统B. 环境理论中间系统C. 文化学外系统D. 人类发展生态学大系统

26,首次进入实验室做实验首先要做的事情是()。A. 看使用说明后自己直接进行设备操作B. 随便摆放实验用具,按自己的想法操作设备C. 在实验室负责老师的指导下学习实验室的管理和使用规范()D. 把实验制得摆放整齐,按以前学习或工作单位的操作方法使用实验设备

因人施教，要求从实际情况出发，处理好( )，统一要求与发展个性的关系。A. 集体教练与个别教练B. 技术训练与战术训练C. 实地演练与操作训练D. 模拟训练与通应性训练

叶朗先生认为,德育和美育最大的区别,也就是德育不能包括美育的最根本的原因是:A. 德育主要着眼于调整和规范社会中人与人的关系，而美育主要着眼于保持人（个体）本身的精神的平衡、和谐与自由，不涉及人与人的关系B. 德育是规范性教育；而美育是熏陶、感发C. 德育主要是作用于人的意识的、理性的层面；而美育主要作用于人的感性的、情感的层面D. 德育是“礼”的教育；美育是“乐”的教育

下列关于美育的说法，不正确的是（）。A. 美育与德育、智育、体育相辅相成、相互促进B. 美育可以使人获得宽快、悦适的心胸和广阔的眼界，从而成为一个充满勃勃生机的人C. 美育能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟，激励人的精神，温润人的心灵D. 美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，因此，美育可以取代德育

“四会”教练员是指（）。A. 会讲B. 会做C. 会教D. 会做思想政治工作E. 会排除故障

奥苏伯尔认为原有观念一般通过三种方式对新观念加以同化,即类属学习,()和并列联合学习。A. 机械学习B. 意义学习C. 发现学习D. 总括学习

早期教育包括()?A. 幼年期教育B. 成年期教育C. 少年期教育D. 婴儿期教育

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