（ ）是指用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是以培养幼儿倾听和表达能力为主。A. 讲述活动B. 谈话活动C. 文学教育活动D. 听说游戏

儿童最早玩的游戏类型是( ）。A. 练习游戏B. 规则游戏C. 象征性游戏D. 建构游戏

教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（ ）。A. 指导者、引导者B. 控制者C. 组织幼儿参与环境创设D. 准备环境、控制环境、调整环境

包含“教学策略设计”的教学设计是:A. 以学为主的教学设计B. 学教并重的教学设计C. 以教为主的教学设计

[单选] 教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为（）。A. 规则游戏B. 结构游戏C. 角色游戏D. 表演游戏

幼儿通过运用各种材料进行建构或构造,从而创造性地反映现实生活的游戏是( )。A. 规则游戏B. 结构游戏C. 角色游戏D. 表演游戏

幼儿中晚期经常开展的体育游戏、运动竞赛、智力竞赛等属于( )游戏。A. 感觉机能性B. 象征性游戏C. 结构性游戏D. 规则性游戏

在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以()为主。A. 创造B. 合作C. 模仿D. 交往

幼儿园环境与外界环境相比具有可控性,即幼儿园内环境的构成处于()的控制之下。A. 教育者B. 家长C. 园长D. 社会

幼儿教师在选择和创编智力游戏时，要考虑游戏的（ ），即保证游戏中蕴含的知识内容准确、难度适中，符合幼儿的身心发展特点和规律。A. 适宜性B. 新颖性C. 科学性D. 特殊性

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