多媒体课件的设计与开发教学中使用的多媒体课件为演示型课件,主要应用于课堂教学中。PowerPoint是一种非常方便、简单的制作幻灯片演示文稿的软件,它能够制做出集文字、形、像、声音及视频剪辑等多媒体元[1][1]素于一身的多媒体演示文稿,在教师教学中的使用非常普遍(1)创建一个新的演示文稿启动PowerPoint后,选择"文件/新建"命令,系统会显示"新建演示文稿"窗格。①创建空白演示文稿在"新建演示文稿"窗格中单击"空演示文稿",弹出幻灯片版式任务窗格,可根据需要选择合适的版式。②使用设计模版创建演示文稿在"新建演示文稿"窗格中单击"根据设计模板",在"幻灯片设计"任务窗格中,从"应用设计模板"框中所列出的模板中选择一种模板,即可创建一张具有艺术效果的幻灯片。③根据内容提示向导创建演示文稿在"新建演示文稿"窗格中单击"根据内容提示向导",打开"内容提示向导",选择和输入必要的信息,最后单击"完成"即可。④根据现有的演示文稿创建新的演示文稿一种方法是备份已有的演示文稿,然后打开备份文件,再将不需要的内容删除掉,并加上新的内容,通过逐步修改来制作出新的演示文稿。另一种方法是先利用模板或内容提示向导建立一个演示文稿,再将已有演示文稿中的部分内容复制和粘贴到新演示文稿中即可。(2)演示文稿的编辑①输入文本A. 占位符中输入文本。可直接单击占位符中的示意文字,示意文字消失,再输入所需文字即可,单击占位符外的区域便退出编辑状态。 B. 使用文本框输入文本。选择"插入"菜单中的"文本框"命令,根据文本要求,选择"横排文本框"或"竖排文本框",然后再输入文字。 C. ②设置文本格式 D. 选定需要设置的文本,单击"格式"工具栏上的相应按钮,或者选择"格式/字体"命令,打开"字体"对话框,设置字体、字形、字号、效果、颜色等。 E. ③设置行距、段前距、段后距 F. 选定需要设置的文本,选择"格式/行距"命令,打开"行距"对话框,设置行距及段前/后间距等。 G. ④插入剪贴画或片选择"插入/片/剪贴画"命令,打开"插入剪贴画"对话框,在所需的"文件类型"下选择需要的剪贴画,单击"插入"按钮即可,或者选择"插入/片/来自文件"命令,找到片所在的文件夹,选择需要插入的片,单击"插入"按钮。⑤插入艺术字选择"插入/片/艺术字"命令,打开对话框后选择一种艺术字样式,并进行相应的字体格式设置。⑥插入表Microsoft Excel工作表或表。⑦插入媒体文件插入影片或声音。选择"插入/影片和声音"命令,选择"剪辑管理器中的影片(或剪辑管理器中的声音)"选项,在剪贴画任务栏中选择所需的影片(或声音)的类别,然后单击要插入的影片(或声音),从弹出的菜单中选择插入即可。D乐曲文件。如果希望在播放幻灯片时,能有一些高品质的音源,可以插入CD音乐。具体操作步骤同上,只要在选择"插入/影片和声音/播放CD乐曲"命令,在对话框中进行相应的设置就可以了。(3)演示文稿的浏览①幻灯片的视方式普通视。普通视可以用于输入、编辑和排版演示文稿。大纲视。主要是用于输入和修改大纲文字。当课件的文字输入量较大时用这种方法进行编辑较为方便。幻灯片视。幻灯片视可以清晰地显示文稿的效果,可以从细节方面对演示文稿的单个幻灯片进行进一步的设置和修饰。幻灯片浏览视。幻灯片浏览视是以缩略形式显示幻灯片的所有视,结束创建或编辑演示文稿后,幻灯片浏览视将给出演示文稿的所有幻灯片。放映视。幻灯片放映视占据整个显示器屏幕,就像是一个实际的幻灯片放映演示文稿。在该视中,用户可以看到形、影片、动画元素以及将在实际放映中看到的切换效果。②编辑幻灯片编辑幻灯片包括选定、插入、复制、移动和删除等操作。选定幻灯片选定单张幻灯片。在普通视大纲模式下,单击"大纲/幻灯片"窗格中的幻灯片标;在普通视幻灯片模式下,单击"大纲/幻灯片"窗格中的幻灯片缩略;在幻灯片浏览视下,单击幻灯片的缩略。Shift键,再单击最后一张幻灯片.则两张幻灯片之问的所有幻灯片将被选中。trl键,依次单击所要选择的幻灯片。插入新幻灯片选定要插入新幻灯片位置之前的幻灯片。nter键。在出现的幻灯片版式任务窗格中,选择一种需要的版式,即可向新插入的幻灯片中输入内容。复制幻灯片在同一演示文稿中复制幻灯片。将其他演示文稿的幻灯片复制到正在编辑的演示文稿中。移动幻灯片移动幻灯片最简单的方法是先选定欲移动的幻灯片,然后将其拖动到所需位置即可。在拖动过程中,指针会随着鼠标的移动而移动,用以提示移动的位置。删除或隐藏幻灯片elete键,或单击快捷菜单中的删除幻灯片命令等。(4)演示文稿的外观设计PowerPoint母版幻灯片母版。幻灯片母版中的信息包括字形、占位符的大小和位置、背景设计和配色方案。通过更改这些信息,可以更改整个演示文稿中幻灯片的外观。讲义母版。讲义母版是为制作讲义而准备的,通常需要打印输出,因此讲义母版的设置大多和打印页面有关。它允许设置一页讲义中包含几张幻灯片,设置页眉、页脚、页码等基本信息。备注母版。主要用来设置幻灯片的备注格式,一般也是用来打印输出的,所以备注母版的设置大多也和打印页面有关。切换到"视"选项卡,在"演示文稿视"组中单击"备注母版"按钮,即可打开备注母版视。②改变配色方案配色方案是一组可以用于演示文稿的预设颜色。每个演示文稿都有一个配色方案,它是八种颜色的一个集合,是演示文稿的基本颜色.各种颜色各有其特定的用途,它们的巧妙搭配,让幻灯片的屏幕显示和打印输出的效果更加清新美观。③应用设计模板选择"格式/幻灯片设计"命令,或者在幻灯片窗格的空白处点击,从打开的快捷菜单中选择"幻灯片设计"命令,打开"幻灯片设计"窗口,从中选择需要的模版即可。④改变幻灯片版式选择"格式/幻灯片版式"命令,或者在幻灯片窗格的空白处点击,从打开的快捷菜单中选择"幻灯片版式"命令,打开"幻灯片版式"任务窗口,从中选择需要的版式即可。(5)设置演示文稿的放映效果①添加动画效果打开想要添加动画的幻灯片;执行"幻灯片放映/自定义动画"命令;选中要添加自定义动画的对象;在"自定义动画"任务窗格中单击"添加效果"按钮。②设置幻灯片间的切换效果选择要设置切换效果的连续的或不连续的多张幻灯片(也可以只选一张);单击"幻灯片放映/幻灯片切换,,命令,将弹出幻灯片切换任务窗格;在应用于所选幻灯片列表框中选择一种切换方式,然后在修改切换效果选项区中设置切换的速度和声音;在换片方式选项区中选择换片方式;如果要将切换效果应用到演示文稿中的所有幻灯片,可单击"应用于所有幻灯片"按钮,否则只应用于选中的幻灯片;设置完毕后,单击"播放"或"幻灯片放映"按钮,即可看到已设置好的切换效果。③自定义放映幻灯片单击"幻灯片放映"菜单下的"自定义放映"命令,弹出自定义放映对话框;在该对话框中单击"新建"按钮,弹出定义自定义放映对话框,在演示文稿中的幻灯片列表框中列出了当前演示文稿中的幻灯片,从中选择要自定义放映的幻灯片;单击"添加"按钮,在自定义放映中的幻灯片列表中会显示被选中的幻灯片,单击"确定"按钮,刚才定义的放映设置就被添加到自定义放映对话框中。单击"放映"按钮即可预览放映的幻灯片。(6)添加超链接[2][2]PowerPoint中可以使用以下三种方法来创建超链接:利用"动作设置"创建超链接;利用超链接按钮创建超链接;利用动作按钮来创建超链接。

[多选题]性健康教育涉及到( )A. 性生理B. 性文化C. 性心理D. 性别成长

以下关于学校权利的表述，错误的是()A. 照规收费B. 自主管理C. 招收学生D. 维护权益

下列不利于培养学生学习动机的是()。A. 满足学生的一切需要,促使学习动机的产生B. 帮助学生确立正确的自我概念[1]，获得自我效能感C. 重视立志教育,对学生进行成就动机训练D. 帮助学生形成积极的归因方式

学校可以解聘教师的情形有（ ）A. 不能团结同事的，其他教师不愿与之共事的B. 故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的C. 体罚学生，经教育不改的D. 品行不良，侮辱学生，影响恶劣的

本专科生国家励志奖学金申请表对签名的要求下列选项正确A. 申请表中凡需签名处,必须由本人亲签。B. 申请表中凡需签名处,本人若有事可以由别人代签。C. 申请表中凡需签名处,必须由本人亲签,也可以由别人代签。D. 申请表中凡需签名处，可以以私章或者别人代签。

阅读下面的文字,完减 -61 够。-|||-材料一:-|||-生.动随是一题重会的装民生,暄民心的教育扶贫悉民工程学生资助政策体系包括所-|||-东为在硬学主提做两、高上学相关的直接背助和补助乃至费用减免做策,觉的十八大以来,-|||-以习班令同心为排心确完中央的终整特以人民为中心的友展思想,高度重视数育状育工作,-|||-比得学生费助工作取得了显新成位,曾,中国学生资物工作形成了香思与特惠相结合,从-|||-可立研宽生各托育阶额全混盖,公办民办学校金题盖,家庭经济国难学生全题基的学生资-|||-随政装体系,体现由时农村地区,货国地区,民族地区,特因翻体和特妹卡业的每科,做到"应-|||-练冬用",演现了"不让一个学生因家庭经济因难而先学"的日称。-|||-(烧编自王建《学生资助制度构建反贫困铸条》)-|||-材料二:-|||-20世纪以来,"贾国代际伟通"的相关问题不断受到关注,世界各国政所纷给入取因幽之-|||-装,门减少县重照所黄图是象的代限传道其中,教育强域采取的播能我为全面,在此过程-|||-中,不同圆家根据自奇历史、规状以及示受能力等,各有侧重地出合了一系列政策措施.中国-|||-世界上最火的发展中国家,担负着教育大国所必备的现大教育对政支出,经活皮展的地区-|||-期和零政重制影响着大托学生4受公平的教育机会,中国政府历经四十单的繁力积极建构-|||-国特已的学生资法体系,确保家庭经济回难学生字受教育权料和公子的粒直太会 学生音-|||-助政ǔ一方面保障了家△经济国难学生施够平早地行径受我育的权列,并通过不同资助方式-|||-确保其高利完成学面;用一方面运道过管幼政装中备种各样的激期措施,给予每性奋-|||-向上、升为折确队而破蓝个人成关的平等机会,鸡作为指写分个的至要音任意,确配了-|||-我百起入的会子正义以发数度经程的公半正又,这时于最终其教育结ē公平产么了加英的-|||-科也,如充分体现了组合主义我育制度的化越性-|||-(摘编自物写卫等《大国教育公平:中国学资热政策改羊四十年河题与期苹》)-|||-材料三:-|||-近十余平点,我偶学生改细放氢体系练李分全完各,宇生?班称膜不断T大,在管助现-|||-帮动下,战以平方的零总四济图难学生顺付入学,完成学业,充分做到了"不让一个学生-|||-家总经路回难西我加春 2007-2018 年,国家报入的?助请金持练地加,学前-|||-各我育:错确高中句申年数育,高等我育等各数育段,全国累计骨贴资金总商14467.35亿元-|||-幅21基础-|||-→金经从2000年的191.16亿元,教增里2018年的2042.95亿光,综长了9.69-|||-在货助资会的保障下 2007-2018 平,学前教育,义务教T、晋通高中每中职教育,高等数-|||-等各教T段全国第计资助学生(包铝幼儿)9.69亿人次,贾学生(包括给儿)从 2006年-|||-的2525.19方人次,增长至2018年的9801.48万人众,增长了2.第修,年均增幅11.9%,和-|||-管养烟食补黑受助学生3700万人,2018年合时请昨学生达1.35亿人读,学生音贴报入力-|||-度的不断加大,还体现在甲生贵助占比的特雄摩升,资助占比,是学生资助置源侏释能力的-|||-中体现,其中,就学生资精古数育我入比例而言 2007-2018 年,全国教育经费总入方-|||-34.11万亿元,全国资膏金后物14467,15亿元,占全国教育经费总极入矜4.240,某现持质-|||-提升的良好态赞。-|||-4.下列对材料相美内容的理解和分析,不正确的一项是-|||-A.学生资y工作是国教育扶贫工作中的重要举时,它通过应动尽曲",解决因家庭-|||-经济困难而失学的学生的上学间题。-|||-B.学生贸助工作能确保教育起点的公平正义以及教育过程的公平正义、因能也能使得-|||-家庭因意的学生有教育结果公平。-|||-C. 我国经济发展的地区是射和家庭差别影响着大批学生接受公平的教育机会,贫用-|||-际传递"相关网题受到政府持续关注。-|||-D. -2018 国家投入的学生资圆资金持综增加,随之,各教育段全国累计资醋学-|||-生(包括幼儿)也增长了2.88.-|||-5.下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是-|||-A.学生资撒难学生进行直接资助和营养盛食补助外,还包括费用减免政策:这-|||-对发展中圆家的中国来说,是一笔庞大的教育制收支出。-|||-B.试界着国改府课墙用便减少者 量 组断因母象的代简 传递 这种对教育公平的美-|||-在,朝冠了人们对公平正义价值的积极探索与追求。-|||-C.学生食面过第一方面通过资助保障家庭困维的学生都能眼利完成学业,另一方面通-|||-过激随精能给予家庭困难学生收获个人成长的平等机会。-|||-D. 6合三则材料可以看出,我国故前历时四年构建的学生资面取策体系,极大部层-|||-学生资助政策在促进数育公平中的重要意义。-|||-6.日前我国学生资曲工作取得了哪些成效?请结合材料概括说明

题型说明:在备选答案中,选出一个最符合题意的正-|||-答案-|||-19.19.布鲁纳认为,学习知识的最佳方式是-|||-A 观察学习-|||-B 发现学习-|||-C 强化学习-|||-D 同化理论

关于定性研究的缺点说法错误的是( )A. 定性研究所需的技术设备复杂B. 定性研究的资料易用产生观察者偏奇C. 定性研究的资料易产生研究者偏奇D. 用定量研究的分析方法整理资料会带来误差E. 以上都不是

本专科生国家奖学金评审中,对学习年限的要求是()。本专科二年级(含二年级)以上学生具备申请A. 资格专升本学生进入本科阶段第2年起才具备申请资B. 格五年制专科(中专大专连读)学生只有入学第5C. 年才具备申请资格本硕连读或本硕博连读等特殊学制学生原则上D. 从入学第6年起不再具备申请资格。