师生可以通过QQ、微信、钉钉、朋友圈等互联网平台,以文字、图片、音视频等方式发布宗教教义、教规、宗教知识、宗教活动的信息。---A. 正确B. 错误
32.大学阶段的学习考虑的更多的是掌握专门知识-|||-与能力,培养全面素质。() ()-|||-A 对-|||-B 错
下列关于标引参考文献有误的是A. 直接引用他人的研究数据时需要标引B. 陈述他人曾做过的研究需要标引C. 引用概念或定义时可以不引用原始文献
数字化教学活动设计应遵循的原则不包括A. 以教师为中心B. 趣味性原则C. 有效性原则D. 适度性原则
《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》首次提出了( )。A. 全面构建泛在可及的终身教育体系B. 形成全民学习、终身学习的学习型社会C. 构建终身教育体系D. 把美国变成“人人学习之国”
在实施数字化教学的过程中,教师最应该关注的是A. 数字技术的先进性B. 学生对新技术的接受程度C. 优化教学过程,创新教学模式D. 同事和领导的评价
22.(3.0分) __-|||-___是指参与者已被充分告知有关研-|||-究的信息,并且也能充分理解被告知信息的内-|||-容,具有自由选择参与或退出研究的权利。-|||-第1空:-|||-__
下列不属于教师主持网络研修时可以承担的角色的是()A. 引导者B. 观察者C. 决策者,(决定所有成员的学习内容)D. 反馈提供者
为顺利发表论文而在署名时冒用导师或其他学者的名义,属于科研不端行为。
以下关于教育数字化转型的重要意义说法不正确的是()A. 提高教学效率B. 促进教育公平C. 加重教师负担D. 培养学生数字化技能
热门问题
上世纪40年代,莒南县莲子坡小学教师张建华,创造了边干活边学习、把农民学员的教室搬到田间地头的教学模式,被山东省全省推广。也就是著名的“庄户学”。A. 正确B. 错误
根据《中华人民共和国爱国主义教育法》,中央爱国主义教育主管部门建立健全爱国主义教育基地的认定、保护、管理制度,制定(),加强对爱国主义教育基地保护、管理、利用的指导和监督。A. 爱国主义教育基地使用利用规划B. 爱国主义教育基地基地规范规C. 爱国主义教育基地运行维护规划D. 爱国主义教育基地保护利用规划
74. (1.0分) 当前,职业教育可以完全支撑产业结构的升级发展,职业教育在国民教育体系当中的比重进一步提升。A. 对B. 错
48. (2.0分) 教育强国是科技强国、人才强国的先导性工程,它必须同科技强国、人才强国建设有机深度结合、一体统筹推进。A. 对B. 错
滇西应用技术大学是教育部滇西片区六大精准帮扶项目之一。()A. 对B. 错
76. (1.0分) 高等教育是建设教育强国的基点,建设高质量高等教育体系是建设教育强国的战略之基。A. 对B. 错
学术实践中A. I应用的底线?B. 自动代写论文全文C. 窜改参考文献D. 隐藏检测痕迹
64. (1.0分) 在当今国际格局下,教育已不再是纯粹的知识共享平台,而是演变为大国竞争的重要战略工具。A. 对B. 错
结业学生离校后()年内可重修考试,经考试合格者,可向提出换发毕业证书申请。A. 3年B. 2年C. 5年D. 4年员会
家庭经济困难学生认定依据:()A. 家庭经济因素B. 特殊群体因素C. 地区经济社会发展水平因素D. 突发状况因素E. 学生消费因素F. 其它影响家庭经济状况的有关因素
计算就业率时,就业毕业生数包括签约人数、升学人数、自主创业人数和出国出境留学人数。()A. 对B. 错
各级各类学校应当将课堂教学与课外实践和体验相结合,组织学生参观爱国主义教育基地等场馆设施,参加爱国主义教育校外实践活动。A. 正确B. 错误
评价具有硕士学位、博士学位专任教师比例时,不需要考察二级教学单位及专业专任教师中硕士学位、博士学位数量及比例情况。( )A. 对B. 错
合格评估工作的指导思想仅是以评促建,不涉及其他方面。()A. 对B. 错
普通高等院校本科教学工作合格评估指标和基本要求中没有对办学思路和与领导能力的考察。()A. 对B. 错
博物馆、图书馆、科技馆、美术馆等因与爱国主义教育关联性不大,可以不开展爱国主义教育活动。A. 正确B. 错误
教学科研仪器设备考察中,生均教学科研仪器设备值评价不需要关注设备是否在用。()A. 对B. 错
判断题(共10题,10.0分)43. (1.0分) 教学科研仪器设备考察中,新增教学科研仪器设备值评价不需要抽查原始凭证。()
教师队伍是教学工作的核心资源。( )A. 对B. 错
根据《中华人民共和国爱国主义教育法》,中央爱国主义教育主管部门建立健全题开始义教育基地的认定、保护、管理制度,制定(),加强对爱国主义教育基地保护、管理、利用的指导和监督。A. 爱国主义教育基地使用利用规划B. 爱国主义教育基地基地规范规划C. 爱国主义教育基地运行维护规划D. 爱国主义教育基地保护利用规划