有人在班级群里发消息,说自己是老师,让大家把学费转账到新的账户,你应该:A. 先在群里询问其他同学是否转账B. 直接联系老师本人确认C. 向家长询问意见D. 立刻转账,以免耽误缴费

(二) 掌声 高军 ① 在教室门外，我听到，像往日一样，上课铃一 响，教室里一下子静了下来。 ② 走进教室，就感到安静里好像潜伏着一种与平 曰不同的气氛。但我还是平静地走上讲台，还没开口 讲课，就发现全班五十多个同学都直勾勾地盯着我身 后的黑板。 ③ 为了把学生的注意力吸引到我的讲课中，我立 即以平静的语调导入新课： ④ “同学们，今天，我们上——” ⑤ 我一边说一边转身准备往黑板上板书。 ⑥ 班上的女学生王娜娜边站边喊道:“报告老师， 你看黑板上——” ⑦ 我一下子惊呆了，原来黑板有一行清楚的粉笔 字：“高老师是个——”后边有一个不太清晰 的“坏”字。 ⑧ 这是我教学十年来从未出现过的情况，过去每次上语文课时，黑板总是擦得干干净净。这几个字， 显然是我有什么得罪学生的地方，他们是在公开向我 挑战。 ⑨ 我仔细一看，这字体像是我昨天批评过的李晓 写的。 ⑩ 我心里的火一下子蹿得老高，感到头皮都“啪 啪”炸响。但是瞬间我就控制住了自己，并决定改变 教学内容。 ⑪我面带笑容说道：“同学们，今天，我们上说话 课，题目有些同学已经知道，并替我写在黑板上，谢谢 这位同学。” ⑫尽管我的话里透着真诚，很多同学还是一脸的 不安。 ⑬我用粉笔把不太清晰的“坏”字重描了一下，并添上了“老师吗？”。 ⑭许多同学这才发出了善意的笑声.课堂气氛已 转入正常。 ⑮我立即一 口气说了下去:“我，就是你们的高老 师，是个坏老师吗？今天，我愿意把一个真实的我向 同学们介绍一下。” ⑯接着我详细地介绍我的生活和工作的情况，也 坦诚地承认了自己的一些弱点和缺点。 ⑰由于是说自己，我说得非常流畅，一句多余的 话也没有，口才比平常显得更好。我说完了，教室里 一片沉静。我感到，同学们被我的真诚感动了。果 然，一阵热烈的掌声响了起来，全班同学都在热烈地 鼓掌。连李晓眼中也有点晶莹，他的手也拍得非 常起劲。 ⑱——主课是从来不兴鼓掌的，这在我的教学生 涯中是第一次。 ⑲我心中为自己即兴设计的教学方案陶醉了。 ⑳我潇洒地在“高老师”三个字底下画上了一道横线，擦掉了“高老师”三个字，将题目改成“是个 吗？”要求道:“请各位同学考虑一下，完善题目，并以这个题目说一段话。” ?李晓第一个举起了手，我让他站了起来。 22他说:“我的题目是一一李晓是那个写4高老师 是坏’这几个字的学生吗？” 23我心中一惊，学生的眼光是多么犀利啊!尽管 我自认为表现得很潇洒，但还是被学生一眼看穿了。 24李晓讲得也非常流畅，否定了黑板上的字是他 写的。尽管我心中不相信他的话，但对他的说话艺术 还是赞许的。学生们又鼓起掌来，这掌声似乎比给我 的更热烈。 25掌声一落，女学生王娜娜举起了手，她说：“我 说话的题目是4王娜娜是个坏学生吗，。”王娜娜承认 那行字是她写的，主要是想看一下老师是否有雅量， 到底有多大的雅量。她说她不是个坏学生，高老师也 不是个坏老师。今天，她感到老师的形象更加 高大了。 ?我非常惊喜，为她的大胆活泼而高兴.更为她 的说话水平而高兴。全班同学的掌声又一次热烈地 响了起来。 ?此事过去有快十年了。如今，李晓已成为一个 著名作家；王娜娜在法国留学，已获得博士学位，正在 读博士后。这个班的学生见到我或者来信时，说最佩 服的是我处理这节课的方式，这节课是他们印象最深 刻的一堂语文课。 28其实，近十年来，这三次掌声也仍然时时回响在我的耳边。 5. 请用简要的语言概括这篇小说的主要内容。 6. 体会文中画线句“我一下子惊呆了”和“我心中一 惊”，说说两个“惊”字表现的人物心理有何不同。 7. 下列有关本文的分析不恰当的一项是 () A. 第②段中“安静里好像潜伏着一种与平日不同的 气氛”一句的作用是为接下来矛盾的突然出 现蓄势。 B. 从高老师对突发事件的处理上，我们可以看出他 是一个不仅有理性，而且有智慧，善于克制自己 又能随机应变的老师。 C. 第?段写李晓成为作家和王娜娜在法国留学的情 况，印证了这两个学生都不是“坏学生”。 D. 这篇小说的主旨是要告诫同学们要尊重老师，不 要随意损害老师的人格尊严.只有这样，才能使 师生关系更加和谐。 8. 仔细揣摩本文第⑮段写王娜娜发言的文字，体会它 对推动小说情节的发展起到什么作用。 ★9. 本文的标题若改为《一堂难忘的语文课》好不好？ 请简述理由。 [点拨]此题考查对小说标题的理解分析能力。解 答此题首先要结合文章的内容进行理解，面对突 发事件，高老师控制住了自己的情绪，巧妙地化解 了窘境，讲述了自己的生活和工作情况以及自己 的弱点和缺点，赢得了同学们的掌声，照应了小说 的标题;在高老师的引导下，李晓站起来发言，又 一次赢得了同学们的掌声;最后王娜娜的大胆发 言再一次赢得了同学们的掌声，突出了文章的标题。

处分期限:警告,严重警告()个月,记过,留校察看()个月。A. 3,6B. 6,9C. 3,9D. 6,12

二、 判断题(题数:60.共 90.0 分)1.学课余时间多,时间管理很重要。(1.5分)1.5 分正确答案: √ 我的答案: √2重要与否,涉及时间管理的价值观问题。(1.5分)0.0 分正确答案: √ 我的答案: ×3时间可以再生。(1.5分)1.5 分正确答案: × 我的答案: ×4调查显示,大学生自主时间充足,但没有充分利用。(1.5分)1.5 分正确答案: √ 我的答案: √5时间的安排要考虑工作的特点,合理安排时间。(1.5分)1.5 分正确答案: √ 我的答案: √6调查研究表明,部分大学生浪费了时间,主要是没有目标或缺乏计划。(1.5分)1.5 分正确答案: √ 我的答案: √7时间是稀缺资源。(1.5分)1.5 分正确答案: √ 我的答案: √8“时间”是世界上最希缺的资源之一。(1.5分)1.5 分正确答案: √ 我的答案: √9明确的目标确实非常重要。目标若缺乏明确性,会影响个人时间的有效安排与使用效果。(1.5分)1.5 分正确答案: √ 我的答案: √1.大学强调封闭式教育,是被控式学习,不鼓励自主学习,没有选修的机会。(1.5分)1.5 分正确答案: × 我的答案: ×1.二八法则强调关注重要的少数,安排时间和精力,提高时间使用效率。(1.5分)1.5 分正确答案: √ 我的答案: √1.按照自己的生理节奏变动规律曲线来安排工作,不仅大大提高了效率,而且对于我们安排工作有着极大的帮助。(1.5分)1.5 分正确答案: √ 我的答案: √1.甘特图(Gantt chart )又叫横道图、条状图(Bar chart)。它是以图示的方式通过活动列表和时间刻度形象地表示出任何特定项目的活动顺序与持续时间。(1.5分)1.5 分正确答案: √ 我的答案: √1.二八法则强调关注次要的多数,不是重要的少数。(1.5分)1.5 分正确答案: × 我的答案: ×1.中学教育和大学教育没有区别,都是规范式教学,类似配餐制。()(1.5分)1.5 分正确答案: × 我的答案: ×1.调查显示,大多数学生课余时间以学习为主,用于娱乐的时间很少。(1.5分)1.5 分正确答案: × 我的答案: ×1.调查显示,大学生时间管理的方法很到位,很专业,没有浪费时间。(1.5分)1.5 分正确答案: × 我的答案: ×1.要事第一,就是要确定你的第二象限任务,即重要但不紧急的事,安排时间从容完成,未雨绸缪。(1.5分)1.5 分正确答案: √ 我的答案: √1.大学需关注怎样做人怎样做事。(1.5分)1.5 分正确答案: √ 我的答案: √20大学注重学生自选、自助、自搭配学习选择,彰显个性教育。(1.5分)1.5 分正确答案: √ 我的答案: √21.据SMART法则,A-Attainable;可实现,指不需要努力的情况下可以实现,的目标。(1.5分)0.0 分正确答案: × 我的答案: √22人的需求是多元的,有事业、健康、家庭和人际关系等,时间管理要考虑人的多元需求。(1.5分)1.5 分正确答案: √ 我的答案: √23生理节奏法则,强调时间管理要区分工作的重要与紧急。(1.5分)1.5 分正确答案: × 我的答案: ×24大学倡导学习与分享,让大家彼此学习更多。(1.5分)1.5 分正确答案: √ 我的答案: √25一般人都有自己做事效率最佳的时段,在这段时间里,精力充沛,思路敏捷,这段时间被称为最有效率的时间。(1.5分)1.5 分正确答案: √ 我的答案: √26大学的课余时间很多,需要自我管理,利用好课余时间。(1.5分)1.5 分正确答案: √ 我的答案: √27时间不可逆转。(1.5分)1.5 分正确答案: √ 我的答案: √28大学关注不同技能的培养,可以提升綜合素养。(1.5分)1.5 分正确答案: √ 我的答案: √29根据SMART法则,Attainable;,指可实现,指付出努力的情况下,;可以实现,避免过高或过低的目标。(1.5分)1.5 分正确答案: √ 我的答案: √30调查显示,多数大学生从被动学习变主动学习还不适应。(1.5分)1.5 分正确答案: √ 我的答案: √31.按照生理节奏特点安排作息时间。(1.5分)1.5 分正确答案: √ 我的答案: √32要事第一,强调重要的事要优先完成。(1.5分)1.5 分正确答案: √ 我的答案: √33工作和学习,一次时间长度的安排,要考虑边际效率递减法则,考虑个人注意力集中的时长,合作安排时间长度,有利于提高效率。(1.5分)1.5 分正确答案: √ 我的答案: √34时间管理的目的就是将时间投入与你的目标相关的工作,达到“三效,即效果、效率、效能。(1.5分)1.5 分正确答案: √ 我的答案: √35每周上课的时间大约是25小时,比个人可支配的课余时间多。(1.5分)1.5 分正确答案: × 我的答案: ×36调查显示,部分大学生时间管理的方法存在问题,需要学习时间管理。(1.5分)1.5 分正确答案: √ 我的答案: √37高校学习不注重个性发展和素质提升。(1.5分)1.5 分正确答案: × 我的答案: ×38人际关系的维护需要投资时间。(1.5分)1.5 分正确答案: √ 我的答案: √39研究工作流程,设计工作流程,可以提高工作效率。(1.5分)1.5 分正确答案: √ 我的答案: √40大学教育是以自主学习为导向的,提升綜合素养。(1.5分)1.5 分正确答案: √ 我的答案: √41.课余时间都用于学习,其他方面不需要投资时间。(1.5分)1.5 分正确答案: × 我的答案: ×42课余时间大约是上课时间的3倍。(1.5分)1.5 分正确答案: √ 我的答案: √43大学不只关注书本知识的学习,还注重社会实践。(1.5分)1.5 分正确答案: √ 我的答案: √44简单、琐碎的工作,用整块黄金时间去完成,可以利用整块黄金时间的价值。(1.5分)1.5 分正确答案: × 我的答案: ×45计算时间和记录时间是大学生管理时间的有效途径。(1.5分)1.5 分正确答案: √ 我的答案: √46减少或推迟优先级很低的任务,是四象限管理法则的导向。(1.5分)1.5 分正确答案: √ 我的答案: √47调查研究表明,多数大学生没有沉迷网路游戏,课余时间利用很好。(1.5分)0.0 分正确答案: √ 我的答案: ×48时间管理的精髓在于:区分事情的轻重缓急,并合理地组织它。(1.5分)1.5 分正确答案: √ 我的答案: √49在任何一组东西中,最重要的只占其中一小部分,约20%,其余80%的尽管是多数,却是次要的,因此又称二八法则.。(1.5分)1.5 分正确答案: √ 我的答案: √50科学的工作流程是有效管理时间的条件。(1.5分)1.5 分正确答案: √ 我的答案: √51.学规范式教学方式容易使学生养成学习按学校安排来做的习惯,没有自主想象空间。(1.5分)1.5 分正确答案: √ 我的答案: √52复杂的难处理的工作,用零碎时间去完成,有利于提高效率。(1.5分)0.0 分正确答案: × 我的答案: √53时间的科学利用,可以提升人生的价值。(1.5分)1.5 分正确答案: √ 我的答案: √54根据四象限法则,第三象限是不重要但紧急的事。(1.5分)0.0 分正确答案: √ 我的答案: ×55社会实践需要投资时间。(1.5分)1.5 分正确答案: √ 我的答案: √56时间管理就是管理个人,管理事件。(1.5分)1.5 分正确答案: √ 我的答案: √57调查显示,大多数学生课余时间娱乐的时间较多,用在实习和兼职的时间不多。(1.5分)1.5 分正确答案: √ 我的答案: √58有效的行动和正确的思维方法是成功的保障。()(1.5分)1.5 分正确答案: √ 我的答案: √59社会交往上需要投资时间。(1.5分)1.5 分正确答案: √ 我的答案( )

有补考违纪作弊行为者,经查实后,视情节轻重,给予留校察看及其以上处分,该门课程考试成绩记“0”分，同时学校成绩管理系统A. 正确B. 错误

终身教育[1]理论是在20世纪( )年代提出的。A. 50B. 60C. 70

如果在考场中存在考试作弊行为，经查实后，视情节轻重将被给予以下哪项纪律处分及其以上处分?()A. 警告B. 留校察看C. 记过D. 严重警告

劳动教育是学校和家庭的事情，政府和社会不用承担责任。（）A. 错B. 对

48.判断题（2分）劳动教育是学校和家庭的事情，政府和社会不用承担责任。（）A. 错B. 对

大学老师上课的一般特点是()。A. 一般只讲重点、难点B. 重在思维方式训练,培养学习能力C. 教材与讲授不一定吻合D. 教学进度快,信息量大