语文教材的基本组元方式有三种:A. 文体组元B. 主题组元C. 能力组元D. 学科组元
科技论文投稿时,作者应如何撰写投稿信:()A. 要求快速审稿和发表B. 提及之前与期刊的任何交流或关联C. 简要介绍论文的主要内容和研究亮点D. 列出论文的所有作者和他们的贡献E. 强调论文的原创性和对领域的重要性
投稿科技论文时,选择期刊的过程中,期刊的影响因子是一个重要的考虑因素。A. 正确B. 错误
科技论文投稿过程中,作者应如何处理审稿专家的意见:()A. 对于无法满足的修改要求,不作回应B. 对于不合理的意见,直接忽略C. 对于需要补充的实验,尽量满足D. 仔细阅读并充分理解审稿意见E. 对于每一条意见都进行认真回复
科技论文投稿后,作者应关注哪些方面以确保顺利发表:()A. 及时响应编辑部对论文的任何询问和要求B. 准备对论文进行必要的修订C. 等待编辑部的通知,不主动沟通D. 忽视审稿专家的意见和期刊的反馈E. 定期检查投稿状态和审稿进度
投稿科技论文前,作者应如何准备论文以符合期刊要求:()A. 确保研究的原创性和创新性B. 仅在论文被接受后进行必要的修改C. 遵循期刊的格式和引用风格D. 根据期刊的特点调整论文结构E. 忽略期刊的具体要求,专注于研究内容
在小学综合实践活动设计的准备中,教师自身的准备不包括A. 心理辅导能力的准备B. 相关资料的准备C. 相关人员的准备D. 相关条件的准备
投稿科技论文时,作者应如何准备论文的参考文献:()A. 仅引用最新的研究成果,忽略经典文献B. 省略引用,以缩短论文长度C. 使用期刊推荐的引用格式和风格D. 确保所有引用的文献都已在文中适当引用E. 确保引用的文献是权威的和可靠的
投稿科技论文时,作者应确保论文的结论部分不包含任何对研究局限性的讨论。A. 正确B. 错误
投稿科技论文时,作者应优先选择影响因子高的期刊。A. 正确B. 错误
热门问题
计算就业率时,就业毕业生数包括签约人数、升学人数、自主创业人数和出国出境留学人数。()A. 对B. 错
博物馆、图书馆、科技馆、美术馆等因与爱国主义教育关联性不大,可以不开展爱国主义教育活动。A. 正确B. 错误
教学科研仪器设备考察中,生均教学科研仪器设备值评价不需要关注设备是否在用。()A. 对B. 错
64. (1.0分) 在当今国际格局下,教育已不再是纯粹的知识共享平台,而是演变为大国竞争的重要战略工具。A. 对B. 错
74. (1.0分) 当前,职业教育可以完全支撑产业结构的升级发展,职业教育在国民教育体系当中的比重进一步提升。A. 对B. 错
各级各类学校应当将课堂教学与课外实践和体验相结合,组织学生参观爱国主义教育基地等场馆设施,参加爱国主义教育校外实践活动。A. 正确B. 错误
学术实践中A. I应用的底线?B. 自动代写论文全文C. 窜改参考文献D. 隐藏检测痕迹
滇西应用技术大学是教育部滇西片区六大精准帮扶项目之一。()A. 对B. 错
合格评估工作的指导思想仅是以评促建,不涉及其他方面。()A. 对B. 错
结业学生离校后()年内可重修考试,经考试合格者,可向提出换发毕业证书申请。A. 3年B. 2年C. 5年D. 4年员会
上世纪40年代,莒南县莲子坡小学教师张建华,创造了边干活边学习、把农民学员的教室搬到田间地头的教学模式,被山东省全省推广。也就是著名的“庄户学”。A. 正确B. 错误
根据《中华人民共和国爱国主义教育法》,中央爱国主义教育主管部门建立健全爱国主义教育基地的认定、保护、管理制度,制定(),加强对爱国主义教育基地保护、管理、利用的指导和监督。A. 爱国主义教育基地使用利用规划B. 爱国主义教育基地基地规范规C. 爱国主义教育基地运行维护规划D. 爱国主义教育基地保护利用规划
48. (2.0分) 教育强国是科技强国、人才强国的先导性工程,它必须同科技强国、人才强国建设有机深度结合、一体统筹推进。A. 对B. 错
评价具有硕士学位、博士学位专任教师比例时,不需要考察二级教学单位及专业专任教师中硕士学位、博士学位数量及比例情况。( )A. 对B. 错
普通高等院校本科教学工作合格评估指标和基本要求中没有对办学思路和与领导能力的考察。()A. 对B. 错
判断题(共10题,10.0分)43. (1.0分) 教学科研仪器设备考察中,新增教学科研仪器设备值评价不需要抽查原始凭证。()
家庭经济困难学生认定依据:()A. 家庭经济因素B. 特殊群体因素C. 地区经济社会发展水平因素D. 突发状况因素E. 学生消费因素F. 其它影响家庭经济状况的有关因素
76. (1.0分) 高等教育是建设教育强国的基点,建设高质量高等教育体系是建设教育强国的战略之基。A. 对B. 错
教师队伍是教学工作的核心资源。( )A. 对B. 错
根据《中华人民共和国爱国主义教育法》,中央爱国主义教育主管部门建立健全题开始义教育基地的认定、保护、管理制度,制定(),加强对爱国主义教育基地保护、管理、利用的指导和监督。A. 爱国主义教育基地使用利用规划B. 爱国主义教育基地基地规范规划C. 爱国主义教育基地运行维护规划D. 爱国主义教育基地保护利用规划