4,段落的格式是指对段落前后()等属性进行设置A. 间距大小B. 行距大小C. 段落的缩进D. 段落的编号E. 项目符号

蒙台梭利的课程主要是以“项目活动”的方式展开的。项目活动是蒙台梭利教育方案的灵魂和核心。A. 正确B. 错误

间接教学经常借助的中介有（ ）A. 教具和学具B. 提问和启发C. 表情和动作D. 物质材料和人际环境

幼儿文学的作者只要具备一般文学创造者所应有的素养即可。 ( )

“专业化”的教师指的是受过专业教育的教师。A. 正确B. 错误

学生答辩时对论文内容进行整体介绍可以从以下哪几个方面入手？A. 基本信息B. 研究背景及研究意义C. 研究内容和研究方法D. 论文的不足和创新点

5 中国第一个学前教育法规是：（    ）A. 《钦定学堂章程》B. 《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》C. 《壬戌学制》D. 《湖北幼稚园开办章程》

四、简答1教学方法[1]制约着学生哪些方面的发展：1教学方法影响学生的精神面貌，制约学生个性心理的发展2教学方法影响学生的学习方法，制约学生智力的发展3教学方法影响学生的学习负担，制约学生身体的发展2中小学教学方法的特点是什么：1发展性2情感性3主体性4多样性5技术性3简要回答选择教学方法的依据：1依据教学的具体目的与任务2依据教材内容和学习性质、特点3依据学生的实际情况4依据教学原则5依据教师的素质条件6依据教学目标7依据学校的实际情况8依据教学实践和效率的要求4简要回答教学方法发展的基本趋势：1由以教为中心逐渐转移到以学位中心2教学方法由单一化发展到多样化3各种教学方法从彼此孤立发展到相互结合5简要回答启发式教学的基本内涵：就是以学生的全面发展和主要发展为目标，通过教师的启发诱导与学生的主动探究，实现知情意和谐发展的过程6布鲁纳结构课程和发展教学理论的基本主张是什么？：1学习的过程包括“三种几乎同时发生的过程”。2认为学生的认知经历着“动作表征、映像表征、符号表征”三个发展阶段。3要让学生学习学科知识的基本结构。4教学促进学生智力的发展。5注意对儿童的早期教育。6注意学生的内部动机。7强调发现学习的方法。7简述启发式教学的课堂结构模式。：一堂设计完成的启发式教学课应该包含连续的四个阶段：第一阶段：温故导新，提出问题第二阶段：讨论分析，阅读探究。第三阶段：交流比较，总结概括。第四阶段：练习巩固，反馈强化。8加涅把学习从简单到复杂划分成哪几种类型层级？：他把学习从简单到复杂划分为八个阶段：1信号学习2刺激反应学习3连续形成学习4语言联合学习5多样辨别学习6概念学习7规则学习8解决问题9简述赞科夫的教学新体系原则：1高难度进行教学原则2高速度进行教学原则3理论知足起主导作用原则4使学生理解学习过程的原则5使全班学生包括差生都得到发展的原则10简述罗杰斯以学生为中心的教学观：1“以学生为中心”的培养目标2“以学生为中心”的教学目标3建立新型师生关系4“以学生为中心”的教学过程观11简述罗杰斯促进自由学习的方法：1从真实的问题开始________2提供学习资源3利用合同________4利用社会进行实践性学习5选出小教师________6进行分组________7建立会心团体8自我评价12简答教学模式的功能1构造功能2解释功能3启发功能4推断功能13选择和运用教学模式应注意的问题是什么？1综合性2发展性3递补性14简要说明尝试教学模式的教学程序：1出示尝试题2自学课本3尝试练习4学生讨论5教师讲解15简要回答构建教学模式应遵循的基本原则。1创新的原则2满足学生心理需要原则3全程参与全员参与的原则4突出学生主体原则5开放的原则6实践探究原则16简要回答“尝试回授—反馈调节”教学模式的教学程序1诱导——启发诱导，创设问题情境2尝试——探究知识的尝试3归纳——归纳结论，纳入知识系统4变式——变式练习的尝试5回授——回授尝试效果，组织质疑和讲解6调节——单元教学结果的回授调节17简要回答暗示教学模式的教学策略[2]。1创设优雅的教学外部环境2学前动员3采用各种暗示手段18中小学教学的基本方法有哪些？1以语言传递信息为主的教学方法2以直观感知为主的教学方法3以实际训练为主的教学方法19中小学学习的基本方法有哪些？1读书学[3]习法2讨论学习法3研究学习法4实践学习法5循环学习法20运用读书指导法[4]的要求有哪些？1教育学生爱好读书，培养学生良好的读书习惯2指导学生掌握读书的方法3要教会学生使用各种工具书4教会学生一些作读书笔记的方法，养成写读书笔记的习惯，并要适当组织学生交流读书心得。21学习方法指导内容包括哪些方面？1创设学习条件的方法指导2心里调节的方法指导3掌握知识的方法指导4学习各环节的方法指导5学习各具体学科的方法指导22概要说明合作学习的基本理念1互动观2目标观3师生观4形式观5情境观23指导学生提高上课效率包括哪些方面？1课前准备2专心听3仔细看4善于想5敢于问6勤于解7重点记24简要回答教学技能的特点1教学技能具有目标指向性2教学技能的形式是以知识经验为基础3教学技能是学习与训练的结果4教学技能具有可操作性25备课包括哪些内容？备课的内容包括做好三项工作，写出三种计划:三项工作即钻研教材、了解学生、考虑教法。三种计划即学期或学年教学进度计划、单元教学计划、课时计划。26钻研课程标准应该包括哪些内容？1通过整个课程标准，保证课程标准的学科体系2了解相关的课程标准，了解各学科之间的横向联系3精度课程标准的每一部分。27编写教案应注意的问题是什么？1教学目的要写得具体明确，切忌空洞抽象。2有创造性，即依据教科书。3要反复检查和修改教案。28运用提问技能应遵循哪些原则？1目标性原则2启发性原则[5]3明确性原则4适宜性原则5多样性原则6普遍性原则29在理答教学过程中，教师运用哪些方法进行提示？1在实际的教学中，教师可以通过提供或缩小学生的思考范围2引出部分答案3提供与问题答案相关的旧知识4指明思考问题的方向5把一个较大的问题分解成几个较小的问题6从难度较大的问题退回难度相对较小的问题等方法进行提示30简要回答课堂结课的意义与作用1能使学生的知识系统化、条理化2具有强化主题，明确要旨的作用3能使学生增强记忆，巩固知识4提高升华，开拓创新的作用5具有承前启后的作用6训练技能，学以致用的作用31中学基本的评价方法有哪些？1纸笔测验2课堂观察3学生成长记录袋评价32简述纸笔测验命题的原则1体现多维目标2适当确定各学习领域的比例3试题选择与试卷呈现方式丰富多彩33课堂观察学生学习状态包括哪些方面？1学生的参与状态2学生的交往状态3学生的思维状态4学生的情绪状态5学生问题的生成状态34如何实施课堂观察？1明确观察对象和观察内容2确定观察内容的基本维度35简要回答建立成长记录袋的基本步骤1确定评价目的和目标2选择记录的工具3收集资料，组成成长记录袋和形成性反馈36简述当前教学媒体发展的主要趋势是传统教学媒体与现代教学媒体的融合，逐渐形成一个完整的教学媒体体系。教学日益多煤化、综合化，即日益注意综合运用多种媒体进行教学，以不断提高教学的效率和效益。37多媒体教学课件有哪些主要特点？1丰富的表现力2交互性强3共享性好38简述网络教学的主要特点1自主性2交互性3个性化4仿真性5及时性6灵活性7可控性8高效性39简述网络教学的功能和作用1网络教学改变学习方式2网络教学有利于突出表现教材中的难点和重点3网络教学促进的教学内容和目标结构的变革4网络教学可以节约和优化社会资源

阐述幼儿园保教结合原则的内涵，举例说明在实践中如何落实该原则？