“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法与下列选项中哪个是相同的？()A. 春风化雨B. 其身正，不令而行：其身不正，虽令不从C. 天下兴亡，匹夫有责D. 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进

我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是( )。A. 德育B. 劳动技术教育C. 体育D. 智育

[单选] 下列哪一观点是正确的？（）A. 智育等于教学B. 创造性思维即发散思维C. 进行美育即实施素质教育D. 智育是实现人全面发展的途径之一

林老师教学《借生日》时,先板书 “生日 ”,让学生说说自己生日是哪一天 ?又是怎样过生日的 ?接着又板书 “借”,并提出问题 “每个人都有自己的生日 ,为什么要借生日 ?” “生日能借吗 ?”这种导入方法是 ( )A. 故事导入B. 情境导入C. 悬念导入D. 直接导入

[单选] 小学低年级学生道德认知能力和道德意志相对不足，高级的伦理道德尚未形成，因此在进行德育的过程中应该注意（）。A. 以道德认知为开端，根据知情意行的顺序进行德育B. 以道德行为的培养为主，尤其是良好的道德习惯的培养为开端C. 注意运用正面教育与纪律约束相结合的原则D. 利用道德修养法，充分发挥学生自我教育的能力

[单选] 卢梭在《爱弥儿》中倡导一种“自然后果法”，即当学生犯错误后，需要自己承担后果。这种德育方法属于（）。A. 品德修养指导法B. 榜样示范法C. 品德评价法D. 道德实践法

“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( )。A. 相对评价B. 绝对评价C. 定性评价D. 定量评价

[单选题,2分] 中小学智育的根本任务是（ ）A. 传授知识B. 发展学生的智力C. 形成技能D. 培养个性

在教育史上第一次提出“美育”这一概念的教育家是( )A. 王国维B. 蔡元培C. 赫尔巴特D. 夸美纽斯

教师提出问题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法是( )。A. 探究一研讨法B. 发现学习C. 暗示教学法D. 范例教学法

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